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当代大学生消费观现状及对策 　　【摘 要】消费是社会再生产过程中的重要环节，而 消费观念直接影响着我国政治、经济安全的诸多方面，当 代大学生成长消费观念受着各种思潮的冲击，其在消费过 程中所表现出的问题值得我们关注。 　　【关键词】消费观；大学生；对策研究 　　一、消费观的含义 　　消费观是指人们对消费水平、消费方式等问题的总的 态度和总的看法。与生产观、交换观和分配观一样，消费 观是经济伦理的重要组成部分。作为一种观念，消费观是 社会经济现实在人们头脑中的反映，但它一旦形成又会反 作用于社会经济，并对其产生深刻而重大的影响。 　　二、当代大学生消费观现状 　　（一）适度消费观与超前消费观并存 　　随着社会经济生活水平的不断提高，社会中出现了许 多不良的消费思想，大学校园日益受到这些不良消费思想 的影响，大学生中摆阔气、讲排场的消费现象屡见不鲜。 通过借鉴相关的调查研究结果，大多数的大学生的消费观 还是相对理性的。持适度消费观的大学生，在日常消费过 程中会减少铺张浪费的行为，能够抵住诱惑和不良消费风 气的冲击。 　　与适度消费观相对的就是超前消费观。超前消费观， 是一种脱离实际消费能力，用未来的购买力弥补当前购买 力不足的消费观念。消费水平应同个人的实际能力相适应， 部分大学生的超前消费观不仅不利于自身的健康成长，也 对家庭造成了巨大的负担，严重了还会导致信用危机和法 律事件的发生。因此，大学生应当把握好消费的度，用正 确的消费观引导他们合理消费。 　　（二）发展消费观与享受消费观并存 　　这里所说的发展消费观，是大学生以提高自身能力为 目的，有获得知识、陶冶情操等方面的期望，在消费过程 中增加个人成才、发展所占消费比例，从而促进个人全面 发展、提高同群体间的竞争力的消费观念。不少大学生为 了使自己在将来的职位竞争中占据领先地位，会增加在这 方面的消费比例，通过多种途径给自己充电，比如，购买 学习用品、书籍、网络资源、参加各种证书考试。 　　享受消费观，是把消费当成人生目标，把享受当成人 生追求的一种消费观念。信奉享乐消费的大学生会过分重 视享受，逐渐丧失学习动力、荒废学业，享受生活成了他 们活着的意义。享受消费给大学生带来的不是真正的生活 质量的提高，而是一种虚幻的满足感，在偶像和商业广告 的诱惑下，更使他们陷入消费欲望的泥潭。 　　三、产生问题的原因 　　（一）消费主体的非理性 　　攀比心理。大学生在这个年龄阶段普遍都有争强好胜 的心理，家庭富裕的大学生可能会对金钱表现出无所谓的 态度，选择高档产品消费，来展示自身的优越性；家庭不 富裕的大学生为了保持一致，会想尽办法改变经济现状。 加之全球化带来的各种消费思潮的影响，导致大学生这一 消费群体逐渐形成了攀比的心理。 　　从众心理。由于大学生缺乏相应的消费经验，因此在 消费时会表现出缺乏理性判断的现象，而且不成熟的消费 心理在广告的宣传诱惑下更失去了方向，看到别人买什么 东西自己也会买什么东西，认为大家选择的就一定是好的， 这样就促成了从众的消费心理。不成熟的消费心理形成错 误的消费观念，就会增加大学生不必要的开支，造成铺张 浪费。 　　（二）高校消费教育的滞后性 　　所谓消费教育，就是指有计划、有目的、有组织地向 受教育者传授有关消费的知识和技能，提高受教育者消费 能力的教育活动。消费教育不仅关系到大学生的消费问题， 更重要的是关系到大学生的健康成长与全面发展，大学是 对大学生进行消费教育的最合适场所。但是，高校对大学 生生活最贴近的消费教育却没有足够的重视，对大学生消 费观、消费心理和消费行为缺乏针对性的指导。对于那些 非经济类专业的大学生而言，缺少针对大学生消费问题而 设置的课程，虽然马克思理论课中有涉及到消费的知识， 但其内容也多为抽象的理论，缺少实际的可操作性 　　四、对策分析 　　（一）加强大学生的三观教育 　　学生的消费观与其三观既紧密联系又相互区别：消费 观是在消费过程中形成的对消费问题的总的观点和根本看 法，而世界观、人生观、价值观的范围更广泛，是人们对 世界、人生、社会生活各个领域的总的观点和根本看法， 既包含对自然、社会发展规律的看法，也包含对人生价值 的看法以及做出的各种价值判断。消费观是世界观、人生 观、价值观的具体表现或分支，确立正确的消费观最终以 确立正确的世界观、人生观、价值观为归宿，要想确立正 确的世界观、人生观、价值观就要依靠确立正确的消费观 为内容之一，积水成河，就像河水里的一滴水一样，不断 积累进而完善自我。 　　（二）强化正确消费观的认知 　　强化勤俭节约消费观的认知大学生没有理由贪图享乐、 挥霍浪费，应当把十足的精力投放在个人的学习和综合能 力的提高上，明确自己的消费动机，认清自身的消费能力。 我们虽然不提倡盲目铺张浪费，但是我们