图形的放大与缩小（下册.pptVIP

八年级数学（下册）第四章 相似图形 图形的放大与缩小(1) 姚家巷中学 张 婷 培养逆向思维 * 1、了解位似图形的有关概念及其性质。会用作位似图形的方法将一个图形放大或缩小。 2 、让学生经历将一个图形放大或缩小的方法，并且在学习和运用过程中发展数学应用意识。 3、通过有趣的图形变换激发学生学习数学的兴趣，培养学生动手操作的良好习惯，体会几何图形的变化美和本节知识的实际应用价值。 学习 目标 4组（口头） 自主学习3 7组 2组 自主学习6 5组（口头） 自主学习4 5 3组（口头） 自主学习1 2 点 评 展 示 题 目 1组 9组 学后检测5 8组 8组 学后检测4 9组 7组 学后检测3 4组 6组 学后检测2 3组 1组 学后检测1 如果两个图形不仅是相似图形,而且每组对应点所在的直线都经过同一个点,那么这样的两个图形叫做位似图形, 这个点叫做位似中心, 这时的相似比又称为位似比. 注：（1）位似图形是具有特殊位置的相似图形，但相似图形不一定都是位似图形。 （2）位似图形的条件：①两个图形是相似图形②每组对应点的连线或延长线经过同一点。 理解 概念 在下图中,(1),(3)中的两个图