发展心理学[第十一章成年晚期心理的变化]山东大学期末考试知识点复习.docVIP

山东大学 期末考试知识点复习 第十一章 成年晚期心理的变化 成年晚期，是人生历程中最后的、颇具特色的然而又是相对较少被研究的时期。人到成年晚期，身心都有逐渐衰退的表现。由于生理上的退行性变化、年龄的增长以及生活条件的改变，导致了心理上的种种变化。 第一节 成年晚期的一般问题 一、年龄阶段 成年晚期，亦指老年期，一般是指60岁至死亡这一阶段。 二、基本特征 与儿童、青少年、成年前、中期相比，成年晚期心理的一般特点是：认知活动发生了一系列退行性变化；易产生消极的情绪情感，情感体验深刻而持久；个性持续稳定而又有所变化。 第二节 成年晚期的认知发展 成年晚期的认知活动，尤其是感知觉和记忆，总的发展趋势是发生了一系列退行性变化，而高级的认知活动(如思维、智力)的变化情况则比较复杂，不能一概而论，必须进行具体的分析。 一、感知觉方面 在成年晚期的各种心理活动中，感知觉的变化最明显。成年晚期几种主要感觉衰退的一般模式是：在各种感觉中受老化影响最明显的是听觉和视觉；最早开始衰退的是听觉感受性，许多人不到60岁，衰退就非常明显；其次是视力，直到55岁仍然十分稳定，以后便出现相当急剧的衰退；味觉的衰退和视觉相似，在60岁之前的几年还相当稳定，但随后对咸、甜、苦和酸等物质的感受性便陡然下降。 (一)视觉 人随着年老，由于眼睛晶状体弹性变小，调节力逐渐下降，时常看不清近物，出现所谓“老花眼”。除此之外，老年人对弱光和强光的感受性也明显下降。由于对光感受性的降低，老年人的颜色辨别力也有所下降。此外，老年人对物体的形状、大小、深度、运动物体的视知觉也比年轻人差，对视觉信息的加工速度也有较大下降，视觉的注意能力也有一定程度的降低。尽管有上述种种退行性变化，但由于老年人有长期的视觉经验，可以在一定程度上弥补视觉能力的不足。 (二)听力 与视觉相比，老年人有听觉缺陷的为数更多。我国的调查发现，63．6％的老年人听力减退，对高音的听力减弱更明显，有些人听力减退到接近耳聋的程度。研究还发现，50～59岁是中国人听力老化的转折区，言语听觉理解力随年龄增长而逐渐下降，在70～79岁开始有明显下降，80岁以上下降尤为明显。 (三)味觉、嗅觉和皮肤觉 由于味觉的感受器——味蕾随着年龄的增长而减少，味觉的敏感性也随着年龄的增长而下降。人的味觉在50岁前一般看不出有多大变化，而一过50岁，味觉的刺激阈便增大。味觉的多样性也随着年龄增长而减退，老年人对咸味比对其他味道敏感些。 嗅觉也随着年龄增长而下降。在人的一生中嗅觉最灵敏的时期是20～50岁，50岁以后就逐渐减退，70岁嗅觉急剧减退。在60～80岁的老年人中约有20％的人失去嗅觉。 老年人的痛觉感受性逐渐降低，痛觉反应阈(即使被试痛得难以忍受而做出身体蜷缩反应的刺激强度)也随年龄增长而升高。这表明老年人的痛觉迟钝。人在50～55岁时触觉并没有随年龄增大而发生显著变化，但55岁以后，触觉便骤然迟钝起来。老年人的温度觉也比较迟钝。高龄老人不但对室温敏感程度降低，而且身体的体温也随年龄增加而降低，部分老人身体深部的温度甚至低于体表。 二、记忆方面 老年人记忆变化的总趋势是随着年龄的增长而下降，但下降的速度并不大。人的记忆在40岁以后有一个较为明显的衰退阶段，然后维持在一个相对稳定的水平上，直到70岁以后又出现一个较明显的衰退阶段。但是，记忆衰退的速度和程度存在着很大的个体差异。 (一)意义记忆和机械记忆 老年人对自己所理解的材料的识记与年轻人相比，没有多少差别；而对于自己不理解的材料或无意义联系的材料(如无意义音节或数目字等)的识记成绩却不如年轻人。虽然老年人的意义记忆和机械记忆都趋于减退，但一般是推理记忆力比言语记忆和数字方面的记忆力减退得少，字词运用能力也衰退得较少。有人认为这是文化水平较低的老年人记忆力比文化水平较高的老年人衰退得明显的原因。 (二)记忆广度 老年人的记忆广度呈下降趋势。文化程度对记忆广度存在影响，即文化程度较高的比文化程度较低的老人，其记忆广度要大些。 (三)规定时间内的速度记忆 由于神经的生理反应随着年老而减慢，老年人的心理活动(包括记忆)和动作反应也比较迟缓。在记忆上的一般表现是要在较短的时间内，记住某些材料或要求对所识记过的材料迅速回忆出来，老年人常常感到很困难。如果由老年人自由地掌握自己记忆的速度，其记忆的效果和年轻人差不多，但如果要求老年人和年轻人一样，在规定的短时间内完成某项识记任务，那么，老年人的识记效果便不如年轻人了。 (四)再认能力 再认和回忆是记忆的基本过程，也是衡量一个人记忆能力的重要标志。老年人与其他年龄的人一样，都不容易再认那些不易理解的抽象图形；相反，却比较容易再认那些易于定名的具体图形和熟悉的词。老年人对无意义图形的再认也有随年龄增长而下降的明显趋势，但是这种下降发生较