九年级数学下册相似三角形教案人教版.pdfVIP

资料下载来源：黄冈中学资料共享群：761889459，全国初中数学教师群 27．2．1 相似三角形的判定 （第二课时） 〔教学目标〕 1． 了解相似比的定义，掌握判定两个三角形相似的方法：平行于三角形一边的直线和其他 两边相交，所构成的三角形与原三角形相似；如果两个三角形的三组对应边的比相等， 那么这两个三角形相似。 2 ．培养学生的观察﹑发现﹑比较﹑归纳能力，感受两个三角形相似的判定方法 1 与全等三 角形判定方法（SSS）的区别与联系，体验事物间特殊与一般的关系。 3 ．让学生经历从实验探究到归纳证明的过程，发展学生的合情推理能力。 〔教学重点与难点〕 重点：两个三角形相似的判定引例﹑判定方法 1 难点：探究判定引例﹑判定方法 1 的过程 〔教学设计〕 教学过程 设计意图说明 新课引入： 1．复习相似多边形的定义及相似多边形相似比的定义 ↓ 从相似多边形的概念及全等三角 相似三角形的定义及相似三角形相似比的定义 形的概念两个以旧引新，帮助学生建 2 ． 回顾全等三角形的概念及判定方法（SSS） 立新旧知识间的联系，体会事物间一 ↓ 般到特殊﹑特殊到一般的关系。 相似三角形的概念及判定相似三角形的思路。 提出问题： 如图 27·2-1 ，在∆ABC 中，点 D 是边 AB 的中点，DE ∥BC ， DE 交 AC 于点 E ，∆ADE 与∆ABC 有什么关系？ A E D 通过观察特殊平行条件（经过三 C 角形一边的中点平行于另一边）下两 B F 三角形的相似关系，引导学生思考一 1 1 般平行条件（平行于三角形一边的直 分析：观察 27·2-1 易知AD= AB ，AE= A C ，∠A= ∠A ，∠ 2 2 线和其他两边相交）下两三角形的相 1 似关系，进一步体会事物间特殊到一 ADE= ∠ABC ，∠AED= ∠ACB ，只需引导学生证得 DE= B C 即可， 2 般的关系。 学生不难想到过 E 作 EF ∥AB 。