语法if条件句教学设计(1).docVIP

PAGE PAGE 6 教学设计 教学内容：Unit 7 Grammar：conditional sentences （2）VS. if…not and unless 教学时长：45分钟 课型：语法 教学对象：初二（8）班 学情分析 初二（8）班是一个英语基础较差的班级，但是上课时学生较为活跃。在初一时他们就接触过if引导的条件状语从句，具备简单的条件句语法知识。 设计思路 ： 本节课的教学重难点是if引导的真实条件句在表示某事必然发生时的用法（主现从现）、if…not和unless的互换使用（主将从现）。if引导的真实条件句在表示某事可能发生时的遵循“主将从现”原则，学生在初一的时候已经学过，所以本节课我将先处理if…not和unless的互换使用（主将从现），以使学生可以形成新旧知识的衔接，然后再具体讲解if引导的真实条件句在表示某事必然发生时的用法（主现从现）。 二、教学目标 上完本堂课后，学生可以： 掌握if引导的条件状语从句用来表示条件和结果存在必然联系时的用法； 2、掌握if…not结构和unless条件句的含义和用法及它们之间的互换； 3、用条件句口头表述一个条件和它会产生的结果； 4、通过观察大量的例句总结语法规则 5、区分if引导的真实条件句用来表示条件和结果存在可能联系和必然联系的区别 三、教学重难点 if…not结构和unless条件句的含义和用法及它