如何指导英语写作.docVIP

如何指导学生进行英语写作训练 嘉积中学 英语组 陈 虹 摘要: 本文针对目前高中英语写作难的现状, 分析了其原因及重要性, 并提出了行之有效的训练方法. 旨在为写作教学起到引导的作用。 关键词:写作 训练方法 写作训练是一种综合性很强的语言运用方式，涉及到语言的各个方面。好的习作应该在词汇，句型、语法、课文等诸方面均有所体现。英语写作有利于巩固和运用所学知识、有助于促进和加强阅读理解和培养和提高学习能力。坚持对学生进行系统的、有计划的写作训练，能促使他们动脑动手，在“用”字上狠下功夫，把所学的语言知识转变为运用这种语言的技能和技巧，从而打破教材的局限性，创造出活生生的语言材料。在平常的教学过程中，我们常常遇到这样的情况：当布置作文题后，很多学生想了很久，也写不出几句话，而且好不容易写出来的作文中还有很多词汇和语法错误，所以进行英文写作训练不是一件容易的事。 英语写作是英语学习的最高阶段。中学生必须在具备了一定的词汇积累，语法基础和英语语感才能进行英语写作，因此英语写作也是对中学生学习英语提出的最高要求，是英语教学中的一项艰巨的任务。我认为，高中英语的写作教学可以从下面几个方面进行训练和引导。 一、以积累词汇和把握英语句法为基础，提高学生的书面表达能力。 　　1.培养遣词造句能力 遣词造句是写作的基本功。教师首先应加强对学生进行五种简单句型的操练。五种句型是：（1）S+V(主语+谓语)（2）S+V+P（主语+系动词+表语）（3）S+V+O（主语+谓语+宾语）（4）S+V+IO+DO（主语+谓语+间接宾语+直接宾语）（5）S+V+O+OC（主语+谓语+宾语+宾语补足语）。接下来就是对并列句、复合句、特殊句式(倒装、省略、替代、强调等)，以及常用句型的操练。通过系统的语句翻译训练以达到学生能用语法正确和意义正确的句子写作；通过这样的训练学生可以根据不同的语境、语意使用正确的语句遣词造句。例如：近年来我们家乡发生了巨大的变化。学生就会翻译成Great changes have taken place in the last few years in our hometown而不会翻译成 Our hometown have taken place Great changes in the last few years 这样受母语影响的汉语式的语句。通过这样的训练学生可以很好地掌握各种时态的用法，熟练地运用各种句型来表达。 通过翻译，描述事物和发表议论，启发诱导学生进行写作训练。教师对学生的写作训练要及时批改，指出或纠正错字和病句，并进行适当的评价和分析，不断地扩大学生的词汇量，同时使学生掌握正确的英文句法，为更高层次的写作训练打好基础。 2.积累常用作文短语及词汇。 教师总结出高中常用的短语，例如: in order to/ as a result/ get along with/ live a life/ learn from/make use of/… 等。还有常考词汇improve, increase, help,…等。 3.培养写段落的能力 段落是发展一个主题(topic)的一群句子，文章是由段落组成的。当学生进行句子翻译练习达到熟练程度后，下一步教师要进行的是让学生进行写段落的训练。可采用一下两种方法： （1）教师给学生一个topic让学生写一段话。例如，让学生围绕Today the problem of environment has become more and more serious.来写一段话。例如： Today the problem of environment has become more and more serious. The world population is rising so quickly that the world has become too crowded. We are using up our natural resources too quickly and at the same time we are polluting our environment with dangerous chemicals. If we continue to do this, human life on earth will not survive. 通过这样的训练学生可学会怎样确定要写段落的中心思想，怎样围绕着topic来写，才不会跑题。 （2）教师给学生几个单词和词组，让学生发挥想象力写一段有趣和有教育意义的话。例如，教师给学生下列的单词和短语让学生写一段话：customer，store ，a