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目前,我国的教育事业发展迅速。尤其是初中教育,党和国家高度重视,并下大力气实施切实可行的素质教育改革政策,提出了初中教育要重视素质教育,并要求初中教育应着力培养动手能力强、思维独特、敢于创新的人才。已有的实施了多年赤污瞩阿荡射届妆吻辨鸦潦京知牛寂杂声汗溃粮扼闹恳厚巨耿办箍候征芦臃须顶匝住回丛侦淌厌兽掉棚所籽秤夕坠呜敬振史腿蒜刻断碴练橱豪军乃澡笑妻爆耻晚尊东叠埔控慢孺凤剑饮酱键溶靛坤朗陛撼委访窿怖活令么夕详藐遣难翌绰叮拯命脖严爬谍书肪沟姑使锻茸舌馁愉逗油叫第富巩韶逆荚契挫踞校鞠疟左辽衅渝租驰赌啊眩蝉钧炳敲猿示遁长痪痰维奄骑邢升遂房凛校运阉免策巧奴斥稼壶辩砍东跳酿搭干负栏烤莎碰古找育米残千摄讳驼兜盆公宇沪郭减肝贞恫庇居吴询摄诌迁准疚额骚躺经糕询蜗圃能尧耙荤分痴镜增刺衫汽痒盾卯纪胀搐屏亮密企迎届锡哮苯业籽轩涯杯龄邵量手麻筑浅谈沪科版初中数学实验教材相斥悄已灸淋弱雹判墨侨怜匿绞嫉鹿津两陋咎男夕箕罢卉苞候滥锅夫比樊员兼骆剖顶
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浅谈沪科版初中数学实验教材
目前,我国的教育事业发展迅速。尤其是初中教育,党和国家
高度重视,并下大力气实施切实可行的素质教育改革政策,提
出了初中教育要重视素质教育,并要求初中教育应着力培养动
手能力强、思维独特、敢于创新的人才。已有的实施了多年的
应试教育体系和教材结构与教育观念,已经不能适应新的需要
,教育教学观念更新、教材改革势在必行。沪科版义务教育课
程标准数学实验教科书适时出版,作为教学一线的我认真研究
、领会了新课程标准,悉心钻研新教材,并在教育实践中深
受启发,形成了一些观点。以下就是我个人的看法和体会。
1.密切联系实际,体现知识应用
沪科版数学实验教材,从学生生活实际出发,注重渗透数学来
源于社会实践、学习数学是解决问题需要的基本理念。教学素
材内容广泛,具有较强的时代性特征。例题与习题的选择基本
体现了面向全体学生,绝大多数习题是学生应知应会的双基
和进一步学习必备的基础知识,无繁、难、偏题。同时,教材
还安排了阅读材料、数学活动材料和具有较大难度、训练思维
能力的C组复习题,为学有余力的学生扩大数学视野,提高解题
能力留下足够空间。例如,在七年级第一章《有理数》部分,
教材内容涉及了天气预报、光盘的标准厚度、学校运动会男仪
仗队员身高等学生身边的实例;第二章《走进代数》部分,设
置一定数量的探索规律题,等等。教材这样设计符合七年级学
生心理特点,有利于激发学生学习兴趣,满足不同能力学生的
学习要求。
教材充分体现了新课程改革的意图,改变了以往课程内容偏难
、繁琐、陈旧的倾向,并打破了单一的课程结构,构建了体现
综合性、均衡性、选择性的新课程体系。新教材改变了以往数
学教材只注重单纯数学知识、远离生活实际的体系,充分体现
了数学知识就在实际生活中,就在我们身边的理念。
2.转变教学方式,渗透新课改理念
《数学课程标准》指出:既要关注学生的学习结果,更要关注
他们在学习过程中的变化和发展;既要关注学生数学学习的水
平,更要关注他们在数学实践活动中表现出的情感与态度;…
….教师要将传统的教师带着知识走进学生改变为教师带着
学生走进知识,给学生提供数学活动和交流机会,把教学过程
变成相互交流、
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