六年级上册第六单元研修.docVIP

六年级上册第六单元“轻叩诗歌的大门”，下面从教材解读，单元目标，教学重难点，以及对每篇课文的教学建议这四方面来谈一下自己的见解。 单元教材分析： “轻叩诗歌的大门”分成“诗海拾贝”和“与诗同行”两大板块。每个板块的主体是“活动建议”，教师可以根据这些建议，引导学生按照学校、家庭的实际情况开展活动。“阅读材料”供学生在开展活动时阅读，学生可以从中获得关于诗歌的感性认识，在诗歌欣赏和童诗写作等方面得到借鉴和启发。开展活动的材料不止于此，学生可以自己去搜集，教师也可以提供。学生在五年级已开展过两次这种集中编排、课内外一体的综合性学习，具备了一些综合性学习的基础。教学中要充分体现综合性学习自主、探究、开放的特征，抓好策划、活动、交流、评价等几个环节，使综合性学习更有实效。 ?二、单元教学目标： 1、通过搜集和阅读诗歌，增强对诗歌的兴趣，感受诗歌的特点。能搜集并按一定标准给诗歌分类。 ???2、能背诵诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会是?人的情感。 3、通过朗诵诗歌、欣赏诗歌、学写童诗等活动，感受诗歌的魅力。 4、能写简单的活动总结。 三、单元重点： 1、通过搜集和阅读诗歌，增强对诗歌的兴趣，感受诗歌的特点。能搜集并按一定标准给诗歌分类。 ?????2、能背诵诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会是人的情感。 教学难点： 通过朗诵诗歌、欣赏诗歌、学写童诗等活动，感受诗歌的魅力