1草原课堂实录.docVIP

《草原》课堂实录 一、创设情境，导入新课 师:在上课之前，我们先来欣赏一首歌《美丽的草原我的家》。（播发有画面歌曲） 师：欣赏完了，草原留给大家最深的印象是什么???? 生:草原很美丽。 生:草原很辽阔。 生：草原上有蒙古包和羊群。 师：42年前,作家老舍先生也写过一篇文章《草原》，他笔下所描绘的内蒙古草原又是怎样的呢?带着疑问，今天,就让我们与老舍先生共同走进——“草原”。（板书课题：草原） 二、初读课文，整体感知 师: 自由朗读课文，要求做到以下几点：（1）读准课文中出现的生字词。（2）想一想，课文主要是从哪两方面来写草原的？ （学生自读课文一遍。） 师：课文主要是从哪两方面来写草原的？ 生1：一是草原的景色，二是草原的风土人情。 生2：一是写了草原的景美，二是写了草原人的热情。 师：同学们概括课文的能力真强。这篇课文一是写了草原的风景美，二是写了草原的人情美。(板书:风景美、人情美) 三、朗读品句，感受“风光美” 师:草原的景色是怎样的?请大家静静地默读课文第一自然段,边读边想象草原的美景,把你感受最深的地方勾画下来。 师:(巡视)老师发现，咱班的同学特别会学习，有的同学在相关词语下面作了记号；有的同学用波浪线勾画了自己感触很深的句子；这位同学还把自己的感受写在了课文的空白处。 师:来,请我们自由地、放声地朗读这一段,把那些让你感受很深、你认为写得很美的句子多读几遍,一