第一课时负数的认识.pdf

数学（五年级下册） 班级 姓名 学号 负数的认识 【学习导言】 我们已经认识了整数、分数、小数，百分数等等各种各样的数。你知道吗？为什么人们 学了这么多的数，还要来学习负数呢？ 课前学习 【准备】 1、我们已经学过了哪些数？请你写几个出来。 2、听说过负数吗？你能否写一写，并试着说一说表示什么意思？ 【试一试】把下面各数填入适当的括号内。 8 -18 0.4 +9 +1900 -30 4009 -3 负数 （ ) 正数 （ ) )o 42= 【阅读课本】 日期 阚要| gHj(-) . 9 1 1 I下面是中央气象台2012年1月21日下午发布的六个城市的气温预报 ”（2012 年 1 月 21 n 20 01—2012 年 1 月 22 日 20 时） “500.00” 和 “-500.00” 正好 日反•一个是存入，一个是支出 为了表示两种相反意义的量，如零上温度和零下温度、收入与支出等，需 要用两种数。一种是我们以前学过的数，如3、500、4.7、音，这些数是正数； 另一种是在这些数的前面添上负号的数.如-3、-500、-4.7、-亨等， O 这些数是负数. 负数的读法是 先读“负”，再读数，如-3读作负三,一 |■读作负八分之三。 正数前面的“+”可以省略不写。如果为了与负数对比，也可以加上正号，如 +3,读作正三。 0 C表示淡水开始结冰的温度 比0 C低的温度叫零下温度，通常在数 0既不是正数，也不是负数。 字前加（负号）如，-3 °C表示零下3摄氏度，读作负三摄氏度 比 0 C高的温度叫零上温度.在数