中学生《朝花夕拾》读后感优秀范文五篇.pdf

中学生《朝花夕拾》读后感优秀范文一 去年暑假我读了鲁迅先生的《朝花夕拾》其中有十篇散文，十分 优美，在这组文章里，作者追怀青年时代的往事，既描写了他对童年 生活的回忆和对师友的怀念，有真实地书写了辛亥革命前后作者从农 村到城镇，从家庭到社会，从国内到国外所经历的种种生活，其中写 了许多关于少年儿童的事，使我在读文章时，仿佛也在品味着自己的 生活。 其中有一篇“藤野先生” 我十分的感动： 我懂得了知识是没 有国界的，藤野先生是作者在日本学医时的老师，对作者非常关心， 藤野先生在生活上不太讲究，但为人诚恳，公正，对学生诲人不倦， 对研究一丝不苟，他一一纠正作者笔记上的错误，“不但增加了许多 脱漏的地方，文法的错误，也都一一订正，这些值得我们去学习，像 他那样去研究，钻研。 读了这个故事， 我联想到了抗日战争以前，有一位加拿大的自 求恩大夫来到中国，他兢兢业业的工作，“救死扶伤”成了他的成了 他的最高使命，他拼搏这，奋斗着，而且有着超越国界的博大胸怀， 反不仅 我感动了，也引起了我深深的思考，我想：我们现在作为一 名学生，最大的使命不就是学习吗 就像作者说的那样：“每当夜间疲 倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌……便使我突然良 心发现，而且增强了勇气……在继续写一些 “正人君子”之类的深恶 痛疾的文字。 在想要放弃时，当我们想到身边辛勤的老师时，当我们想到身边 含辛茹苦的父母时，便更加努力的学习，去实现自己的梦想，去完成 自己的使命。 我再次感到了好好学习的重要性，朋友们，就从现在开始，用 双手放飞理想的翅膀！ 中学生《朝花夕拾》读后感优秀范文二 每读完这篇文章，心中总要憧憬一番。时间似乎也停留了，停在 了那美好的童年。 ——题记 “不必说碧绿的菜田，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑 甚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫 着天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄去了 ” 这是鲁迅的散文集《朝花夕拾》中的一篇，写的是鲁迅童年的生 活和学习，回忆中的百草园和三味书屋。不是简单的勾勒，也没有浓 浓的笔墨，而是流露着儿时的快乐，甚是打动人心。 “油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见 幌蚣;还有班螫，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍 喷出一阵烟雾……”这些景致不仅 鲁迅回味，更 我心动。读着那 份热爱自然、向往自由的童真童趣，享受着那不时从字里行间透露出 来的天真烂漫的情感，就仿佛亲眼看见了儿时的鲁迅：时常与昆虫为 伴，爱采摘野果，喜欢和伙伴们一起捕鸟，收藏爱书，追根究底的问 问题……是啊，这一切的一切，不都只有儿时的我们才值得拥有吗？ 回忆起那些童年琐事，还时常记忆犹新、忍俊不禁。 小时候，外婆家门口有条河，河水无声的淌过，像一条会跑的路。 河边有些鹅卵石。我会捡几颗自己喜欢的，一路把它们放到竹林里， 鸡窝旁。想想这些石头，眼看着河水跑，一辈子都不能离开自己待的 地方…… 一群光着膀子的孩子，举着竹竿在村里涌过来又涌过去。整个暑 假我的膝盖都有伤口，却从未亲手抓到过一只知了。倒是曾倚在树下, 听过知了们把大树变成一把会唱歌的伞... 会时常在正午的太阳高照时依然专注于大地上蚂蚁们的运 食……会偶尔幻想：要是我也能像蚯蚓一样变成两个，一个负责 玩……会守在电视机旁认真的看《新闻联播》，然后在主持人说完“谢 谢您的收看”时和表弟表姐一起对着电视回答“不客气”... 悠悠童年，承载着太多美好的回忆，我们真应该好好感受。再次 拿起《朝花夕拾》，读起了《从百草园到三味书屋》，仿佛走进了百草 园，走进了三味书屋，走进了童年…… 中学生《朝花夕拾》读后感优秀范文三 进了初中，发现每本语文书上都有鲁迅的文章，几乎每一篇文章 都选自一个好听的名字一一《朝花夕拾》。一遇到鲁迅的文章，老师 都会细细地讲，课文下边的注释也总是密密麻麻。《朝花夕拾》原本 叫做 “旧事重提”，收录了鲁迅先生记述他童年和青年生活片段的10 篇文章。本应该快乐美丽的童年，因为笼罩在那个封建社会，时不时 透出些迂腐的气息，所以鲁迅要骂，骂那个半封建半殖民地的社会。 从文章表面看，鲁迅似乎都是用了