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教案《我怎么长大》 教学内容：第九册第三单元《我怎么长大》 教学目标： 1、演唱歌曲《我怎样长大》，学生能够用自己的歌声抒发不怕困难、幸福成长的情感。 2、掌握歌曲中的弱起节奏、比较准确的演唱合唱部分 教学重点：能自然、流畅、有表情地演唱歌曲合唱部分。 教学难点：大跳音程和长音的音准。以及弱起节奏的把握。 教学过程： （一）组织教学 1、播放音乐，《雨花石》进入教室 跟着复习一遍上节课的歌曲《雨花石》。 2、由合唱训练导入新课 1、音阶练习 三度构唱 1 3 2 4 3 5 4 6 3、和声练习：吐气 “si”（吸气闻花，缓出气） 和声1=C3/4 高声部3-- 4-- 5-- 6-- 7-- 1-- 低声部1-- 2-- 3-- 4-- 5-- 6— 高声部2-3 543 2 12 3-- 5-5 4 31 21- 1-- 低声部7-1 321 7 67 1-- 5-3 2 16 51- 1-- 用“lu”演唱 （二）欣赏教学 师：非常棒，那刚才我们进行的练习就是我们今天要学习的歌曲《我怎样长大》的合唱部分，那我们接下来一起听听这整首歌曲怎么样的？感受歌曲的情绪、速度，节拍 初听 生： 师：听过歌曲后，老师还带来了这首歌的动画版的，也请同学们一起来欣赏下，这次老师要问的就是，听听歌曲演唱了什么内容？这首歌曲采用了哪种演唱形式？ 生： 师：补充《我怎样长大》是影片《烛光里的微笑》的一首插曲。歌曲曲调优美抒情，词意简练，它借“小树”这一形象抒发了孩子们不怕风吹雨打、幸福成长的真切情感。这是一首两段体结构的歌曲。 （三）学唱歌曲 1、和声与歌曲结合 师：接下来咱们一起把刚才练声的合唱部分带人歌曲里面，一起回顾下。用 “lu”唱，然后加歌词唱 师：非常棒，那接下来老师要和你们一起来唱这首歌，老师唱前面的独唱部分，你们唱合唱部分，咱们班是不是和老师配合的最好。 2、歌曲情感处理 师：那我们一起来看着歌谱思考下：第一部分的第一、二乐句在形象上表现的是谁？什么语气？（学生 疑问）第三、四乐句形象是谁？怎样的语气？（老师 亲切、和蔼） 来，用你们声音表现出来。试一试。 师：到了第二乐段节奏有什么变化？（节奏舒展）力度怎样？听老师怎么唱。 生：渐强 师：非常棒，那最后的结束句：力度有什么变化？应该怎样演唱？ 表达什么呢？我听同学说说，如果是你，你回怎么唱这个部分。 生：先渐强、再渐弱 表达了孩子们对美好未来的憧憬和无限遐想 （补充） 师：非常棒，那我们也来唱一唱 体会体会 （四）体会歌曲。 若还剩余5分钟以上时间，就看电影《烛光里的微笑》片段。感受歌曲内涵。