公开课《长方形和正方形周长》.docVIP

公开课《长方形和正方形的周长》教学设计 教学内容： 人教版三年级上册数学教科书第 42 页、 43页 。 授课教师： 程永爱 授课时间： 2013年10月12日 教学目标： 1. 知识与技能：使学生通过观察、交流等活动，探索并掌握长方形和正方形的周长计算方法。 2. 过程与方法：使学生通过观察、测量和计算等活动，在获得直观经验的同时发展空间观念。 3. 情感价值观：使学生在学习活动中体会现实生活中的数学，发展对数学的兴趣，培养交往、合作的探究的意识与能力。 教学重点：理解并掌握长方形及正方形的周长的计算方法。 教学难点：会用多种方法解决实际生活中周长问题。 教具准备：教学课件。 教学设计： 一、设疑激趣，引入新课 。 同学们都听过龟兔赛跑的故事吧！ 自从“龟兔赛跑”兔子失败后，它一直很不服气……于是，在动物王国里，再次举行龟兔赛跑，裁判员虎大哥宣布：“请小兔沿第一块草坪跑一圈，乌龟沿第二块草坪跑一圈。”小兔急得大叫起来：“不公平！不公平！ 我跑的路比乌龟长。”小朋友，到底谁跑的路长呢？你有办法知道吗？兔子和乌龟可不是光凭你们的猜想就能说服的，我们必须用科学的方法进行验证，让他们心服口服。 我们先来观察一下它们跑的路线（课件演示），你们发现了什么？（板书：长方形和正方形） 长方形有什么特征？正方形呢？要看谁跑的路长，就是要比较什么？（板书：周长） 什么是周长？（封闭图形