初中英语校本教材的学习与反思.docVIP

初中英语校本教材的学习与反思 ? 基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新能力；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。??? 在实际英语教学过程中，学生交际能力的形成要有一定的基础， 分阶段逐步形成，基础扎实，能力的提高才会水到渠成，事半功倍；基础没打好就上升到能力培养阶段只能是费时费力。在课堂上，我们应当鼓励和允许一部分学生先富起来。教师的任务，就是要根据他们不同的能力，采用不同的方法，对他们提出不同的要求，使他们在学习上都有所进步。在这种情况下，出现的分化是正常的，是允许的。关键是如果我们在教学中只看到能力强和有能力的学生，不管能力差的学生，任其分化，那是不允许的，不正常的。是不符合课程标准的要求的。（我们要缩小学生之间的差距，缩小差生面（need to do better students），其根本途径是要抓好入门阶段的教学，要按照学习语言的规律抓好初学者，抓好语音、音标、听说和朗读等训练。在起始教学阶段，学生掌握的语言知识还很少，要达到交际目的是不可能的，或者只能形成