高二政治同步辅导教材第35讲.doc

PAGE 12 高二政治同步辅导教材（第35讲） 主讲教师：谈传定　(江苏省扬州中学 高级教师) 教学内容：第三节 选择崇高的社会理想 一、教学目标提示 （一）识记 1、理想的含义和类型； 2、现阶段我国各族人民的共同理想； 3、艰苦奋斗的实质。 （二）理解 1、理想作为一种社会意识也是社会存在的反映； 2、不同时代有不同的理想； 3、崇高的理想对人生、对社会具有巨大的指导和促进作用； 4、比较不同时代的不同社会理想，说明社会主义、共产主义是人类最崇高、最进步、最科学的理想； 5、理解共同理想与最高理想的相互关系的原理； 6、理想与现实的关系。 （三）运用 1、运用理想类型的知识，对照说明现实生活中不同的理想； 2、从人生、社会两个方面，说明崇高理想的指导和推动作用；联系实际或现实，谈谈自己如何为实现共同真相而奋斗； 3、根据所学原理，分析说明今天在校学习好功课，明天干好本职工作，都是为实现共同理想、共产主义理想做贡献； 4、运用艰苦奋斗的知识正确认识和分析先辈们的艰苦创业史。 二、重点难点突破 （一）崇高理想对人生、对社会的指导作用和促进作用 1、从社会存在和社会意识的辩证关系的角度理解。理想属于社会意识，是社会存在的反映；理想作为一种社会意识，对人们的社会存在产生巨大的反作用。不同的理想有不同的作用。一般说来，理想的层次较高，驱动力就较大，反之则较小。因此，一个人不仅要有理想，而且要有符合实际、符合社会发展客观规律的远大崇高理想。 2、重点把握崇高理想对人生的意义，分析“有没有理想无所谓”的错误和危害性。人生理想是人类特有的一种精神现象。有无理想是人与动物相区别的标志之一。人能在一定理想的支配下，按一定目标自觉地进行创造性活动。从一定意义上说，没有理想的人，就不是一个完全的人。理想是人生的奋斗目标，对人生起着重要的作用，崇高理想是人生的指路明灯、人生的精神支柱、人生的力量源泉、防腐拒变的思想武器。理想对青年学生尤为重要，青年学生只有树立了崇高的社会理想，才能坚定正确的方向；才能把个人的前途和祖国、人民的前途结合起来，正确选择自己的人生道路；也才能有人生前进的精神动力。青年如果缺乏崇高的社会理想，不把自己的人生与国家、社会的远大目标联系起来，就会迷失方向，甚至走入歧途。 （二）最高理想与共同理想的关系 最高理想和共同理想是既有区别又有联系的，不能把二者混为一谈。 最高理想是指最高层次的社会理想，是对社会发展最高目标的设想。实现共产主义是我们的最高理想，共同理想是指人们共同对未来社会发展的合理的希望和设想，是经过共同努力能够达到的目标。共同理想能够使国家、民族、集体和个人获得同向的内驱力。从奋斗时间的长短来看，崇高理想是长期的、远大的理想，而共同理想则属近期的具体理想。共同理想是实现最高理想的基础和必经阶段。最高理想只有一个，而共同理想先后可能有若干个。从理想对人生、对社会的指导和促进作用来看，最高理想的作用最根本、最持久，同时也为共同理想的实现规定了方向。也就是说，共同理想必须在性质和方向上与最高理想相一致。可见，二者是有区别的。 但是，二者又是相一致的。共同理想是最高理想在当前和今后一个时期内的具体表现，实现共同理想必须以最高理想为根本方向。离开了最高理想，共同理想就会失去方向。共同理想是实现最高理想的必经阶段，最高理想是共同理想的最终目标。二者都是社会理想。可见，二者是相互联系的。 （三）共产主义理想是人类最崇高、最进步、最科学的理想 1、共产主义理想为什么是最崇高的理想？这是因为：它代表和反映了人民群众的利益，不是为了少数人，更不是为剥削者、压迫者谋利益，而是要为全人类谋利益，使全人类过上美好幸福的生活。 2、共产主义理想为什么是最进步的理想？这是因为：根据马克思主义的描述，未来的共产主义社会，生产力将高度发展，社会产品极大丰富；彻底消灭了阶级和阶级差别，国家已经消亡；全体公民都具有高度共产主义觉悟和丰富的科学文化知识，把劳动作为生活第一需要，实行“各尽所能，按需分配”。可见，共产主义社会是人类历史上最美好、最进步的社会。 3、共产主义理想为什么是最科学的社会理想？这是因为：第一，它是根据人类社会发展规律作出的科学结论。第二，它是资本主义社会经济发展和阶级斗争的必然产物。第三，它是150年来共产主义运动的实践所证明了的客观真理。 （四）理想与现实的关系 1、理想与现实是一对矛盾，二者之间的关系是既对立又统一的。首先，我们要懂得理想与现实是矛盾的、有区别的。理想不等于现实，不是立即可以实现的，不能把理想当成现实。如果理想就是现实，理想就失去了存在的意义。反之，现实也不等于理想。要是现实就是理想，人们就没