高中数学必修2第二章点、线、面的位置关系知识点+习题+答案.docxVIP

第二章 直线与平面的位置关系 2.1 空间点、直线、平面之间的位置关系 D C α 1 平面含义：平面是无限延展的 A B 2 平面的画法及表示 （ 1）平面的画法：水平放置的平面通常画成一个平行四边形，锐角画成 450，且横边画成邻边的 2 倍长（如图） （ 2）平面通常用希腊字母 α 、β 、γ 等表示，如平面 α 、平面 β 等，也可以用表示平面的平行四边形的四个顶点或者 相对的两个顶点的大写字母来表示，如平面 AC、平面 ABCD等。 3 三个公理： （ 1）公理 1：如果一条直线上的两点在一个平面内，那么这条直线在此平面内 公理 1 作用：判断直线是否在平面内 （ 2）公理 2：过不在一条直线上的三点，有且只有一个平面。 A B 符号表示为： A、 B、 C 三点不共线 = 有且只有一个平面 α ， α · C · · 使 A∈α 、 B∈α 、 C∈ α。 公理 2 作用：确定一个平面的依据。 推论 1：一条直线与它外一点确定一个平面。 推论 2：两条平行直线确定一个平面。 推论 3：两条相交直线确定一个平面。  A α · （ 3）公理 3：如果两个不重合的平面有一个公共点，那么它们有且只有一条过该点的公共直线。 符号表示为： P∈ α ∩ β = α ∩ β=L，且 P∈ L β 公理 3 作用：判定两个平面是否相交的依据 P 2.1.2 空间中直线与直线之间的位置关系 α L · 1 空间的两条直线有如下三种关系： 共面直线 相交直线：同一平面内，有且只有一个公共点； 平行直线：同一平面内，没有公共点； 异面直线： 不同在任何一个平面内，没有公共点。 2 公理 4：平行于同一条直线的两条直线互相平行。 a // b 符号表示为：设 a、 b、 c 是三条直线 a // c c // b 强调：公理 4 实质上是说平行具有传递性，在平面、空间这个性质都适用。 公理 4 作用：判断空间两条直线平行的依据。 等角定理：空间中如果两个角的两边分别对应平行，那么这两个角相等或互补 异面直线： ① a 与 b 所成的角的大小只由 a、b 的相互位置来确定，与 O 的选择无关，为了简便，点 O 一般取在两直线中的一 条上； ② 两条异面直线所成的角 θ ∈ (0 ， ] ； 2 a⊥ b； ③ 当两条异面直线所成的角是直角时，我们就说这两条异面直线互相垂直，记作 ④ 两条直线互相垂直，有共面垂直与异面垂直两种情形； ⑤ 计算中，通常把两条异面直线所成的角转化为两条相交直线所成的角。 2.1.3 — 2.1.4 空间中直线与平面、平面与平面之间的位置关系 1、直线与平面有三种位置关系： 1）直线在平面内 —— 有无数个公共点 2）直线与平面相交 —— 有且只有一个公共点 3）直线在平面平行 —— 没有公共点 指出：直线与平面相交或平行的情况统称为直线在平面外，可用 a α 来表 a α a ∩ α =A a ∥ α】 2.2.1 直线与平面平行的判定 1、线面平行的判定定理：平面外一条直线与此平面内的一条直线平行，则该直线与此平面平行。 简记为：线线平行，则线面平行。 a 符号表示： b // b a // b 线线平行 线面平行  第1页共1页 2.2.2 平面与平面平行的判定 1、两个平面平行的判定定理：一个平面内的两条交直线与另一个平面平行，则这两个平面平行。 a ,b 符号表示： a b P // a // ,b // 线面平行 面面平行 2、判断定理的推论：一个平面内的两条相交直线与另个平面内的两条相交直线互相平行，那么这两个平面平行。 a, b .c, d 符号表示： a b A, c d B // a // c,b // d 3、判断两平面平行的方法有三种： （ 1）用定义；（ 2）判定定理；（ 3）垂直于同一条直线的两个平面平行。 2.2.3 直线与平面平行的性质 1、线面平行的性质定理：一条直线与一个平面平行，则过这条直线的任一平面与此平面的交线与该直线平行。 简记为：线面平行则线线平行。 a // 符号表示： a a // b b 作用：利用该定理可解决直线间的平行问题。 2.2.4 平面与平面平行的性质 2、性质定理：如果两个平行平面同时与第三个平面相交，那么它们的交线平行。 // 符号表示： a a // b b 作用：可以由平面与平面平行得出直线与直线平行 2.3.1 直线与平面垂直的判定 1、定义 : 如果直线 l 与平面 α 内的任意一条直线都垂直，我们就说直线做平面 α 的垂线，平面 α叫做直线 l 的垂面。如图，直线与平面垂直时  l 与平面 α 互相垂直，记作 l ⊥α ，直线 l 叫 , 它们唯一公共点 P 叫做垂足