高中班主任工作总结材料(7篇).pdfVIP

实用文档 高中班主任工作总结（ 7 篇） 实习篇： 高中实习班主任工作总结 实习之前，已从师兄师姐口中了解到，班主任工作“最苦”，回想起以前教 自己的班主任，他们的工作的确是繁重而且枯燥。于是，还没有去实习，就对班 主任工作产生惧怕感。在实习的六个星期中，我担任了高一（ 6）班的班主任， 虽然其中充满忙碌与艰辛， 但是， 这使我对班主任工作有了重新的认识， 使我学 到更多书本上学不到的东西， 使我在与学生的接触中得到了欢乐和欣慰。 有工作， 就有总结，在这里和大家分享一下我的体会： 一、作好计划，繁而不乱 班主任工作繁重异常， 这是众所周知的。 因此，在开展班主任繁重的工 作之前，应先根据本班的实际情况制定详尽的工作计划。古语有云： “凡事预则 立 , 不预则废。” 这说明制定计划的重要性。如果没有制定一个切实可行的计 划，跟着感觉走，就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得更凌乱，以至 工作难以开展，不能达到预期的目标， 而且将来还可能出现一些不可预测的问题。 因此，开展班主任工作，一定要先作好计划。 二、了解学生，交流沟通 作为一个班主任， 一定要了解班上每一位学生， 这样才能做到 “因材施教”。 我作为一个实习班主任，对学生的基本情况不了解，于是我利用见习的前三天， 通过找原班主任了解情况，开班干部会议，找学生个别谈话，悉心观察等方式， 来了解学生的基本情况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生 和后进生。同时，还通过批改周记、作文，中下午有空找学生聊天，晚自习随堂 自修或备课，深入班级，广泛接触学生，与学生进行心与心的交流沟通。通过以 上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。 三、做好自己，为人师表 老师的外在行为表现， 对学生具有一种榜样和示范的作用， 会对学生产生潜 移默化的影响。高中学生的生理、心理及综合素质趋于成熟，思维活跃，情感丰 富，对身边发生的事情具有了自己一定的判断能力， 也有了自己一定的看法。 俗 文案大全 实用文档 话说： “身教重于言教。”无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在 教学能力方面，还是在个人修养方面都以一名正式老师、 班主任的身份要求自己， 在班中得到了学生的认可与支持。 只有尊重自己、 为人师表的老师， 才能从学生 那里得到爱戴与尊重， 在班中建立起学生对自己的威信， 这是班主任工作的基础。 四、尊重学生，贵在坦诚 在管理班级上，应把学生当作一个平等的主体来对待， 尊重学生的人格尊严， 彼此无高低、尊卑之分。老师在建立威信的基础上，应该与他们平等、友好的相 处，建立起了和谐的师生关系。在出现问题时，不要采用强制手段，高压政策来 解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受。人无完人，要允 许学生出现这样那样的过错，只要知错能改就可以了。当学生提出批评意见时， 作为老师的我们，应该虚心地接受，没有因为“我是老师，我接受学生的批评， 这样多没面子”而拒绝接受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的胸怀， 不要斤斤计较，平等地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任。 五、善待后进，施予爱心 对待学生要一视同仁， 不能有偏爱之心。 影响班主任和学生之间关系的另一 个重要因素， 是班主任对待好学生和差生的态度。 在处理班上问题时， 班主任要 努力做到一视同仁，就事说事，从不歧视后进学生，让他同其他学生在公平、和 解的气氛下解决问题。 当好学生和差生犯同样的错误时， 不要因为他是差生而严 加指责，或他是好学生而装作没看见。要坚持平等原则，在某些场合，可对