教科版小学三年级信息技术教案.pdfVIP

第一课 生活在信息时代 教学目的： 知识和能力目标： 1、了解什么是信息；什么是信息技术。 2、感受生活中的信息现象，认识到信息是普遍存在的。 3、初步了解计算机的应用。 情感态度价值目标： 1、了解信息技术在日常生活中的运用，对人类社会的影响。 2、激发学生的学习兴趣，增强学生学好信息技术课的信心。 教学重点： 信息、信息处理工具；信息技术对人类社会的影响。 教学难点： 对信息和信息技术两个概念的理解。 教学方法： 1、从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。 2、电脑动画课件教学。 教学准备： 1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。 2、课前打开电脑。 教学过程： 一、导入 新课 现在， 请同学们一起观察老师， 说说老师有什么特征？ (学生对老师的发型、 衣 服的颜色，脸型、姿势等等特征讨论回答 ) 。 同学们看着老师就能获得这么多的关于老师的信息，可见，信息就在我们的生 活中，在我们的身边，在你我的身上，在世界的每一个角落里。那么，信息究竟是 什么呢？这就是我们今天要学习的内容。 (课题：第 1 课 信息和信息技术 ) 二、新课讲解 1、什么是信息 ？ 每天我们通过实物、广播、电视、报纸可以获得大量对我们有用的消息，我们 把这些对我们有用的消息就叫做信息。 (总结：总而言之，信息无处不在，无时不 在。简单地说：信息就是用语言、文字、符号、图像、数字、声音、情景等所表示 的内容。 ) 2、什么是信息技术？ （1）信息的获取和储存：人类可以通过各种方式获取信息，最直接的就是用 眼睛看、用鼻子闻、用耳朵听、用舌头尝；另外我们还可以借助各种工具获取更多 的信息。例如，用望远镜我们可以看得更远，用显微镜可以观察微观世界……我们 的身边有大量的信息，不是所有的信息都是对我们有用的。因此，我们要对获取的 信息进行处理。首先是获取信息，然后再处理信息，最后才输出信息。 （2 ）信息的传递：电话可以传递我们的声音，表达各种感情；交通灯的灯光 传递着是否通行的信息；信件、报纸、广播、电视随时随地都传递着各种信息。 (列 举信息传递的例子 ) （3）信息的处理： (讨论信息的处理方式 )人们用眼睛、耳朵、鼻子、手等感 觉器官就能直接获取外界的各种信息，经过大脑的分析、归纳、综合、比较、判断 1 / 30 等处理后，能产生更有价值的信息，并且采用说话、写字、动作、表情等方式输出 信息。其实，在很多时候人们不是，不仅仅依靠自己的感觉器官来处理信息，而是 利用各种设备帮助我们进行信息的处理。就如人们用算盘来计算……。 在计算机被发明以后，人们将处理信息的大量繁杂的工作交给计算机来完成， 用计算机帮助我们收集、存储、加工、传递各种信息，既快又好，所以，人们也将 计算机叫做信息处理机。 计算机是如何进行信息的输入、处理、输出的呢？（教师打开电脑边讲解边演 示）计算机是利用各种输入设备将信息输入的 (键盘、 鼠标、扫描仪等等都是输入设 备)再经过信息处理的硬件和软件设备（主机） ，对信息进行储存和加工处理，在从 各种输出设备把处理的结果输出出来 (显示器、打印机等等 )。 例如：气象工作者借助于计算机处理卫星发回的大量数据，绘制出气象云图， 可以及时地运报出近期的天气趋势；再如我们用计算机计算 1+1= ？，首先将题目 信息从键盘输入，计算机计算处理出结果，再在屏幕上输出结果