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《普罗米修斯》教学设计 一、课前游戏 导课揭题 师：上课之前我们先放松一下，做一个小小的游戏，看图猜成语（投影显示图片） 依次显示“女娲补天”、“夸父追日”和“开天辟地”为主题的三幅图画，学生一一猜出。 师：这三个故事都是什么故事？ 生齐答：神话故事。 师：知道怎么样的故事是神话故事呢？ 生：这个故事是人们编出来，想象出来的。 师：古代劳动人民对自然现象无法作出科学的解释，所以提出了一些天真的想法和美好 的向往。这三个都是中国古代的神话故事，在另一个遥远的国度，古希腊，也流传着一个个 动人的神话故事。对古希腊神话了解吗？ 生齐答：了解! 师：哦，看来有些同学对古希腊神话有一点了解。老师也找到了一段资料，大家默读一 下，看看你能了解到哪些新的信息。 投影显示以下一段文字：古希腊神话塑造了众多性格各异的神，这些神既拥有人的形象 与性格，又具有长生不死，无比的智慧和超人的神力，体现了古希腊人美好的心愿。古希腊 神话以其内容丰富，艺术技巧高超，而成为世界文学史上的瑰宝。 师：你又了解到哪些新的信息？ 生 1：我了解到古希腊神话里有很多神仙，神仙有各种各样的性格，而且还能长生不死， 具有无比的智慧和超人的神力。 师：好的。他既是神，又是人。把他人神结合起来。 生 2：我了解到古希腊神话是文明史上的瑰宝。 师：瑰宝，知道什么是瑰宝吗？ 生 3：我觉得就是珍贵的宝物。