新课改理念下的概念与法则的教学案例.docVIP

新课改理念下的概念与法则的教学案例 ??? 1、代数式概念 ??? 代数式（字母表示数）概念一直是学生学习代数过程中的难点，有很多学生 ??? 学过后只能记住代数式的形式特征，不能理解字母表示数的意义。代数式的本质在于将求知数和数字可以像数一样进行运算。认识这一点，需要有以下四个层次。 ??? （1）??? 通过操作活动，理解具体的代数式 ??? 问题一：让学生用火柴棒按下面的方式搭正方形，并请填写好下表： ??? 问题二：有一些矩形，长是宽的3倍，请填写下表： ??? 通过以上两个问题，让学生初步体会“同类意义”的数表示的各种关系。 ??? （2）??? 探究阶段，体验代数式中过程。 ??? 针对活动阶段的情况，可提出一些问题让学生讨论探究： ??? ①问题一中3n+1，与具体的数有什么样的关系？ ??? ②把各具体字母表示的式子作为一个整体，具有什么样的特征和意义？（需 ??? 经反复体验、反思、抽象代数式特征：一种运算关系；字母表示一类数等）。 ??? 这一阶段还包括列代数式和对代数式求值，可设计下题让学生进一步体会代 ??? 数式的特征： ??? ①每包书有12册，n包书有________册。 ??? ②温度由t℃下降2℃后是_________℃。 ??? ③一个正方形的边长是x，那么它的面积是_________. ??? ④如果买x平方米的地毯（每平方米a元），又付y立方