新课改伴我成长1.docVIP

PAGE PAGE 3 我与 我与高效课堂 征 文 高效课堂教学伴我成长 千阳县红山中学 张艳萍 我有幸能够赶上了高效课堂教学模式的大潮，伴随着高效课堂一同成长；但同时我也很迷茫困惑，正可谓“雾里看花，水中望月”。从第一天走进高效课堂，我就在边教边学中领悟着高效课堂的精神，并逐步的渗透到自己的教学中去。 苏霍姆林斯基曾经指出：“应该让我们的学生在每一堂课上，享受到热烈的、沸腾的、多彩多姿的精神生活。”这样的课堂是新课改所要追求的课堂，也是我这个在多年传统教育体制下培养出来的新一代教师所渴望的课堂。因为只有在这样的课堂里，学生才能获得多方面的满足和发展，教师的劳动才会闪现出创造的光辉和人性的魅力。 身为一线语文教师的我，高效课堂的实施，迫使我们要精心设计每一堂课，改变以往的课堂教学方法，把课堂真正还给学生。高效课堂不再是教师的独奏，而是师生的合奏，演奏主旋律的是学生，教师只是那个伴奏者！有句话说得好，＂学生未必不如师＂，在高效课堂上作为教师的我应不以权威自居，不以学生惟命是从为荣，与学生建立起民主、平等的新型的师生关系。要从高高在上的指挥者中走出来，蹲下身子来欣赏我的学生，倾听我的学生，向我的学生学习，和我的学生一同成长。 高效课堂中的学生们是快乐的，而作为老师更是幸福的。“活”是课堂教学的灵魂，也是课堂教学的生命。让课堂真正“活”起来，才能使每一堂课都让学生如沐春风，