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《大熊猫》教学设计
教学内容:《大熊猫》教学目标:1、通过贴大熊猫、画大熊猫,了解大熊猫的外部特征。2、用描写大熊猫外部特征的句子仿照说话,写话。教学重点:通过贴大熊猫、画大熊猫,了解大熊猫的外部特征。教学难点:用描写大熊猫外部特征的句子仿照说话,写话。教学方法:愉快教学法、情景教学法。教学准备:课文录音、朗读、词语卡片、题卡、奖励贴画。教学过程:一、谜语导入,揭示课题。1、教师出示谜语:身穿黑白袍子,脚蹬黑色靴子,戴副黑色镜子,爱吃嫩绿竹子。猜一种动物,它是?(大熊猫)。2、板书课题:大熊猫是我国的国宝,今天我们一起来了解大熊猫,板书课题《大熊猫》,学生起读课题。二、朗读课文1、听录音、看录相。请大家认真看,仔细听,等会老师要提问。学生听完后,提问:你看到了什么?或者听到了什么?(学生回答)2、学生读课文。三、拼图游戏1、教师讲解游戏规则:小组内认读词语,再把词语卡片翻过来,看一看,它是熊猫的那一部分,然后,贴到纸上。2、在小组内读词语比赛,看那组最快。3、说一说大熊猫长的什么样?四、分析课文第二自然段1、学生起读课文第二自然段。2、提问:说一说大熊猫长的什么样?五、画大熊猫1、指导学生画大熊猫。先描大熊猫的轮廓,再给大熊猫涂色。2、指导学生画画。六、模仿说话1、小兔子教师指导学生模仿句子说出小兔子的样子。小兔子的身子毛茸茸的,尾巴很短,皮毛很光滑,全身都是白色,它头上长着一对长耳朵,还有两个圆圆的红眼睛,它最爱吃萝卜,我真喜欢小兔子呀!指导学生说一遍。2、小猫教师指导学生模仿句子说出小猫的样子。小猫的身子毛茸茸的,尾巴很短,皮毛很光滑,全身都是黑色,它头上长着一对尖耳朵,还有两个圆圆的黑眼睛,它最爱吃小鱼,我真喜欢小猫呀!指导学生说一遍。
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