新课标人教版六年级上册数学《比的基本性质》[1]com.pptVIP

课前复习： 1.什么叫比。 两个数相除又叫做两个数的比。 a÷b= a b (b≠ 0) =a:b (b≠ 0) 分数 除法 比 区别 联 系（相 当 于） 比的前项 ：比号 比的后项 比值 被除数 ÷除号 除数 商 分 子 —分数线 分母 分数值 一种关系 一种运算 一种数 2. 比与分数，除法有什么关系。 1.除法中商不变的性质是什么？你能举例说明吗？ 课前准备： 在除法里，被除数和除数同时扩大（或缩小） 相同的倍数（0除外），商不变。 同桌互相说一说： 分数的分子和分母同时乘以或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变。 2.举例说明分数的基本性质。 记忆宝库 你还记得除法中有什么性质？分数中又有什么性质吗？ 2÷3＝（2 ）÷（3 ）＝4÷6 3 2 6 4 ＝ ＝ 在除法里，被除数和除数同时乘以（或除以） 一个相同的数（0除外），商不变。 分数的分子和分母同时乘以（或除以）一个 相同的数（0除外），分数的大小不变。 x2 x2 2x2 3x2 我们学过除法中商不变的性质和分数的基本性质。联系这两个性质，你猜想比会有什么样的规律？ 小结交流 比的前项和后项同时乘以或同时除以相同的数（零除外），比值不变。 这叫做比的基本性质。 这句话中你觉得哪些字比较重要？ 相同的数可以是什么数？不可以是什 么数？ 利用比和除法的关系来研究比中的规律。 6︰8 = 6÷8 = = 8 6 4 3 6÷8=（6×2）÷（8×2）=12÷16 6︰8 =（6×2）︰（8×2）=12︰16 6÷8=（6÷2）÷（8÷2）= 3÷4 6︰8 =（6÷2）︰（8÷2）= 3︰4 （16x2）:（20x2） 比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变。 比的基本性质 16 : 20 = 32 : 40 = 4 : 5 （16÷4）:（20÷4） 利用商不变性质，我们可以进行除法的简算。 根据分数的基本性质，我们可以把分数化成最简分数。 4︰6 ＝ 2︰3 前项、后项同时除以2 应用比的基本性质，我们可以把比化成最简单的整数比。 2 3 讨论 怎样理解“最简单的整数比”这个概念？ 小组里议一议。 1.必须是一个比； 2.前项、后项必须是整数， 不能是分数或小数； 3.前项与后项互质。 写出这两面联合国旗的长和宽的比，并化成最简单的整数比。 分数的基本性质 自学提示 1.你能正确读出题中的两个比吗？ 2.仔细观察题中两个比的化简过程，你能说 出是怎样化简的吗？ 3.化简比的结果是怎样的？ 180 : 120=（÷__ _）：（÷ ___）=3：2 想：除以什么呢？ 15 : 10=（15÷5）：（10÷5）=3：2 想：5是15和10的什么数？为什么要除以5？ 仔细观察，这两个比的前项，后项是怎么变化的，存在着怎样一个变化规律呢？ 这两个比的什么变了，什么没有变？ 分数的基本性质 （2）把下面的比化成最简单的整数比。 0.75：2 ： 1 6 2 9 自学提示 1.与例1（1)比较，这两个比有什么特点？ 2.怎样化简这两个比？ 3.同桌交流口述你的方法。 4.对照例1(2)进行自查。 归纳总结 （1）整数比 （2）小数比 （3）分数比 ——比的前后项都除以它们的最大公约数→最简比。 ——比的前后项都扩大相同的倍数→整数比→最简比。 ——比的前后项都乘它们分母的最小公倍数→整数比→最简比。 看谁的眼睛看得准？（根据比的基本性质判断下面各题） 1、4：15＝（4×3）：（15÷3）＝12：5…… 2、 ： ＝（ ×6）：（ ×6）＝2：3…… 3、10：15＝（10÷5）：（15÷3）…………… （ ） （ ） （ ） 1、4：15＝（4×3）：（15÷3）＝12：5…… 2、 ： ＝（ ×6）：（ ×6）＝2：3…… 3、10：15＝（10÷5）：（15÷3）…………… √ × × 智慧岛 1、比的前项是3，后项是4，如果比的前项加9，要使比值不变，比的后项应加（ ） 2、下图中阴影部分的面积与总面积的比是（ ） 课堂小结 通过今天的学习，你又学习了哪些知识？什么是比的基本性质？应用比的基本性质如何把整数比、分数比、小数比化成最简单的整数比？ 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 *