长方形周长导案复备.docVIP

白 银 区 第 十 四 小 学 三 年级 班 数学 学科第 五 册导案 主 备 许昭慧 复备 梁润香 审核 张进存 编号 16号 授课人 梁润香 课题 长方形的周长 课型 新授课 第 1 课时 教学准备 长方形、正方形的纸、学生直尺 教学目标 1.动手操作,在具体情境中,探索并掌握长方形周长的计算公式。 2.能运用长方形周长的计算方法,解决实际生活中的简单问题。 3.使学生在学习活动中体会现实生活中的数学，发展对数学的兴趣，培养交往.合作的探究的意识与能力。 教学重点 学会周长的计算方法 教学难点 理解长方形的周长概念 教学过程 环节 导 案 备 注 （教师复备修改） 情 景 引 入 1、师:同学们,我们教室的黑板报又该更新了,负责设计板报的同学准备在黑板的边沿上贴一圈花边,我们应该买多长的花边才够用呢?如果你是板报设计者你会怎么想? 2、师板书:长方形的周长)怎么求长方形黑板的周长呢? 3、师:根据你的想法要求出长方形的周长,还需要哪些数学 激趣导入： 同学们，今天我们班级要开班会，让我们来一起布置班级吧！现在我们先来布置黑板，装上漂亮的花边。但是我遇到困难了，你们能帮我解决这个难题吗？ 合 作 探 究 解 决 问 题 1、师：拿出课前准备好的长方形纸，量一量，算出这张纸的周长，说一说你是怎么想的。 2、师：现在请小组合作测量一下长方形纸的