材料作文与时评的区别.pdfVIP

传统作文和时评文的区别， 这七个不同点一 定要记住！ 语文报社 2018-03-23 17:07:25 一、材料的功用不同 传统文的材料功用是个引子或话头，以之为据，引出自己的观点，观点提出之后，也就意味 着它已经完成了历史使命 —— 它的任务已经结束和作用也已发挥，其后一般不再提及；时评 的材料功用是文章写作的主要内容，以之为基，然后对之一事件评价其优劣，阐发其产生的 影响—— 意义和作用，针对其情况，提出合理化的建议以期利于人益于群体。 二、提炼的观点不同 尽管传统文和时评文都把材料（现实事件或现实现象）作为判断的依据，而二者以之产生的 观点却大相径庭， 前者根据材料内容从中提炼出其蕴含的意义 —— 对人们有什么意义和价值， 这好比成年人读寓言故事那样，不在于故事本身，而在于故事之中所体现的道理；而后者则 是对材料（现实事件或现实现象）本身的看法或是不同人物对材料（现实事件或现实现象） 的态度 —— 体现作者对出现这一事件（现实事件或现实现象）的态度，这好比小学老师将班 级发生的事那样，就事论事，不上纲上线。 三、论证的段落不同 观点提出之后，为了让自己的观点站得住脚让别人信服，必须要论证其存在的合理性或必要 性—— 自己提出的观点意图 —— 二者都要论证是不可或缺的内容和相同的目的；但前者是要 用别的事例或道理作为论据来证明自己观点的正确性，不能用自身的事理来圆自己的说法； 后者则是先转述材料的某些事理并以之为论据， 然后从某些角度进行分析以符合自己的意图， 为了让意图更明了或观点更鲜明，但也可以用别的事理来补充或类比来强化自己的见解。 四、写作的意图不同 不管写什么样的文章 ,都要言之有物 ,言之有理 ,言之有 我“”——写作的意图 —— 表明自己的观 点和态度，或表达自己的思想和情趣，或提供给世人经验和教训，或介绍某物的特点和功用， 或阐释某地的风俗和习惯，或记述民族的传统和风情，或兼而有之不一而足，等等如是。俗 气和势利一点地说，无法达到高考作文评分原则 发展等级“ ”要求的 深刻“ ”“有创新 ”这些标准 —— 得不了期望的高分；从选拔人才的深层角度看，考生如果将论证的观点束之高阁 —— 泛 泛而谈而无益于问题解决；证明观点正确和可行之后使用其 理论“ ”来解决现实问题 —— 这是 识时务通机变的创新人才。传统文在证明自己提炼的观点正确和有用之后，理应把这一 经验“ （观点）”理论在现实中推广，在现实中解决某些类似的问题，让它在实际应用中展示其应有 的价值；而时评文则是在评价其事件后，针对这一事件可以提出相应的解决之道，或是探讨 七产生的原因，或告诫读者要辩证地看待之一事件。 五、展示的能力不同 传统文考查学生的知识更为全面和能力更为强烈，而时评文考查的内容过于单一和思维较为 狭隘。传统文根据提供的一则或多则古今中外的事件（或名言或事理或观点等等）诸如此类 材料，让考生依此立意，观点从无到有，这会涉及题意的正确与否，有无跑题；而时评文则 是依据提供的事件和别人的评论，让你谈论对于什么事件或观点的看法和态度，由于对于内 容有界定，只是表明一个观点即可， 如果不是愚不可及者，绝不会偏离题意的。 论证自己的 观点时，传统文是要列举别的事或理来证明自己观点的正确，而时评文则不需要用别的事或 理来证明，只要分析一下事件表明一下态度即可；证明观点之后，传统文要将观点推广解决 现实问题以裨益世人，而时评文则可以顺势象征性地倡议一下，或谈一些无关紧要的话题。 因而，孰难孰易，孰深孰浅，不言自明！ 六、展示的格局不同 高考传统文可谓是麻雀虽小五脏俱全 —— 学生通过这一短小的篇幅和独特的文体 —— 议论文 载体把个人的思想情感来展现出社会的样式风貌和价值体系，给以世人行正走远的指向。传 统文是一个 体“”——不仅 点“”要正， 线“”要直，而且 面“”要广， 体“”要有型；是一个 全能神“ ”的 类别，既要细致入微得薄如蝉翼小如秋毫，又要硕大无比得横无际涯天高地