（已修改）听说备考.pptVIP

一、情况分析 ●学生方面： 我校属 D组学校，大部分学生来自农村。 ●教师方面： 年轻 热情 团结 进取 ●学校设备： 我校是高考定点考场 ，设备较完善。 二、选用资料 《听说风暴》 《双语报》 《新概念英语》《备考指南》 课本素材等 三、总体安排 第一阶段（8月-9月）： 主抓 part A 的朗读部分，指导朗读，过好语音关。 第二阶段（9月-10月）： 主抓 part B 部分，训练速记能力，提高正确用英语提 问的水平。 第三阶段（10月-11 月）： 主抓 part C 复述故事部分，训练获取篇章脉络的能 力、组织要点的能力、连贯表达的能力、正确使用语 法和词汇的能力。 第四阶段（11月-高考）： 以套题训练为主，综合提高学生听说水平。 四、操作策略 （一）课堂渗透 巧妙结合 （二）集腋成裘 激励课外听说 活动1：你读我述 一石二鸟（课前5分钟）  学生A准备一篇200-300词的故事，课前把5个关键词写在黑板上，上课时在全班面前朗读或脱稿说出故事。 学生B对这篇故事进行复述。 最后师生作出评价。 活动2：记单词 编故事 在模块复习中，让学生根据本单元重点词汇编故事，并以故事接龙或口头作文的形式展示。这个活动可以培养学生连贯表达的能力，以及正确使用语法和词 汇的能力，并且发挥学生的想象力。  Use the following key words and phrases to make up a story .(the more ,the better) 活动3：你问我答再复述 根据课文或某精彩段落，设计中文问题让学生翻译成英文，然后根据问题要点复述。 活动4：背诵美文 培养语感 选材原则 ：课文中的优美段落 背诵目的：培养语感，并对朗读技巧进行指导。 背诵形式：以竞赛的形式进行，从易到难。 活动5：话题复习与听说相结合 在话题复习中，把听说考试中可能出现的词汇和句式提炼出来。 话题常用表达 1.入住登记 10 开阔视野 2.办理退房手续 3 文化 4 旅游景点 5旅行社 自驾游 6自助游 团体游 7 旅行计划 8增长知识 9 练习外语 活动6：精选课文素材 巧设听说训练 课本上的素材非常丰富，只要把其中的课文稍微改编一下就成为不错的听说训练材料。 Retelling 请用自己的话复述课文，也可以参照上述问题及其答案。 关键词： visit place of interest an imaginary line statue Chinese pots proud 五、今后设想（基础年级） 听说能力的提高是不断渗透、长期积累的结果，只有通 过“厚积”才能“薄发”。 1.在基础年级重视听说课的开设。 2.在课堂内外创设浓厚的英语氛围。 课内：师生尽可能多地使用英语。 课外：开展系列英语活动------ 3.从基础年级开始培养学生良好的朗读习惯与速记能力。 4.注重情感渗透，增强学生开口说英语的信心。 重视过程指导 关注训练反馈 ——广东高考英语听说考试备考策略 从化市第六中学 邝敏虹 （2011-10-13） 课堂渗透 巧妙结合 课堂渗透 巧妙结合 模块八第三单元 example distinguish bear seize decide on product apply for convenient set about caution