心理健康教案设计1.pdf

心理健康活动教案 一活动课题：认识我自己 二活动理念：儿童发展对人的社会认知也包括对自我的认知，而 自我认知是与自我感觉、自我观念和自我评价等自我意识水平紧密联 系的。自我认知对自我行为有重要的调节作用。如果一个孩子正确评 价自我，喜欢自我，建立良好的自我形象，他就会以好孩子的方式行 事；反之，不良的自我形象，会对自己的不良行为 现产生自我认可, 从而形成不良的个性特征。 三活动 目标： 认知目标：让学生学会正确、全面地认识自我。 情感目标：建立良好的自我形象，对自己充满自信心。 行为 目标：发扬优点，克服缺点，塑造一个良好的自我。 活动重点：正确认识自我的优缺点，接纳自我。 活动难点：保持健康积极的心理，相信自己，努力发展自己。 活动准备：一把小镜子，《相信自己》光碟一张。 活动过程： 一、导入新课 1、小品小明拿着刚发下来的考试卷子，背者书包垂头丧气地说：“又 是不及格！ ”这时小强从后面追上来，冲他一笑：“听说要开 运动会了，你这个体育健将可要多报几项啊！ ”小明却无精打采地说: “那有什么用，跑得再快也是头脑简单，四肢发达！” 2、 思考引发动机，制造悬念，创设情境，使学生很快进入角色。 (1) 你认为小明说的对吗？为什么？ (2) 你想对小明说些什