教科版五年级上册第二单元光教学设计介绍.pdfVIP

第二单元 光 1、光和影 一、教学目标 科学概念 1、学生要知道产生影子的条件：光源、遮挡物和屏，且遮挡 物要在光源和屏之间。 2、明白判断光源的标准：正在发光而且是自己发出的光 3、物体影子的长短、 方向随着光源位置、 方向的改变而改变； 物体影子的大小与物体和光源之间的距离有关； 物体影子的形状 和光源所照射的物体侧面的形状有关 4、从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影， 投影在我们 生活中很有用处 过程与方法 1、做光和影的实验，并将观察结果准确地进行记录 2、根据实验结果分析推理出光源、遮挡物、影之间的关系 情感、态度、价值观 1、认识到事物之间的变化是有联系的，也是有规律的。 2、在实验观察中养成严谨、细致、实事求是的态度 二、教学准备 教师演示：有窗帘的教室 分组实验：手电筒、 4 开的白卡纸、长方形的小木块、铅笔、 尺子 1 / 21 三、教学重、难点 探究影子的特点 四、课时安排 1 课时 五、教学过程 1、引入 引导语：对于光，我们都很熟悉，那么对于光，我们都已经 知道些什么 还想知道些什么？我们这个单元的学习是要探索光的秘密。 2、关于影子产生的条件 1)谁玩过影子的游戏？我们怎样才能看到自己的影子？ 2)想一想：影子是怎么产生的，亲自做一做，看看需要有什 么条件？ 3）在实际操作、讨论、交流的基础上，学生知道影子的产生 不仅需要阳光、挡光物体，还需要屏（墙面、地面等） 3、关于“光源”的教学 1）影子的产生需要光， 那么， 哪些物体能发光呢？学生列举 2）引导学生进行分类，自己发光和反射其他物体的光 3）得出光源的描述： 像电灯这样可以自己发光的物体叫做光 源 4、影子的特点 2 / 21 1)在刚才的影子游戏中，我们除了知道影子产生的条件外， 还有什么发吗？ 2)我们再通过一些活动继续探究光源和影子的秘密，现自学 科学书第 25 页，看看是否明白实验的方法、步骤、要求。 3）教师着重提示、演示第一个实验 4）分组实验， 先在屏上画下影子， 最后再画到课本上相应的 地方 5）分组汇报，交流实验发现 影子会随着光源位置的改变而改变； 影子的大小与遮挡物和光源之间距离的关系…… 影子的形状和光源照射物体侧面的关系…… 5、回顾和总结 1）引导学生回顾： 我们今天学了光的哪些知识， 发现了什么 规律？ 2）再做一做影子游戏，验证一下我们发现的这些规律。 六、板书设计 2.1 光和影 影子产生的条件：不仅需要阳光、挡光物体，还需要屏（墙 面、地面等） 光源：正在发光，而且是自己发出的光 影子的特点： 影子会随着光源位置的改变而改变； 3 / 21 影子的大小与遮挡物和光源之间距离的关系…… 影子的形状和光源照射物体侧面的关系…… 2.2 阳光下的影子 一、教学目标 科学概念 1、阳光下物体影子的方向随着太阳方向的改变而改变， 影子 总是和太阳的方向相反 2、阳光下物体影子长短的变化是随着太阳在天空中的位置变 化而变化的，太阳位置最高时影子最短，太阳位置最低