读《做有灵魂的教育》之习惯养成有.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES1 感谢您的阅读，希望能帮助到您。 读《做有灵魂的教育》之习惯养成有感 导读：本文是关于读《做有灵魂的教育》之习惯养成有感，希望能帮助到您！ 读《做有灵魂的教育》之习惯养成有感 最近小编读了一本书《做有灵魂的教育》有许许多多的感叹！和朋友们一起分享。 这本书的可贵之处在于它是作者多年从事教育教学工作经验的总结，第一部分养成教育看上去是老生常谈，但耐心读下去，细细品味，有作者自己独特的见解和视角，其中不乏一些真知灼见。 习惯之养成从十个方面如手来写：专注、阅读、快乐、主动、想象、创新、优秀、勇猛、规则、坚强。 我赞同作者这样的观点：大部分孩子的差异，不是智力的差异，造成差异的主要原因，就是孩子之间的不同习惯。也很赞同这样的说法：中小学时期，是养成良好习惯的黄金时期，也是关键时期，如果这个时期养成了良好的习惯，教育就成功了。文章的第一章就写的是赢在习惯，习惯对于人的成长来说太重要了，重要到叶圣陶先生认为：如果用一句话概括教育就是习惯养成！现在的孩子都是非常的聪明的，就拿数学来说，我们那个年代高中生才学习立体几何，而现在五年级的孩子都学了；现在的孩子从小就会玩手机；现在的孩子从小都有很多的动画片可以看……但是现在的孩子条件优越，同时也受外界干扰太多，太感谢您的阅读，希望能帮助到您。 大…… 有了好的学习习惯和行为习惯，久而久之，自然就有了丰富的学识，就能领悟到恰当的学习方法，拥有很强的学习能力。很多良好的习惯累加起来，就会固化为情感、态度和价值观。爱因斯坦曾说过：教育就是所有学过东西都忘记以后，剩下的东西。 我认为这个剩下的东西，就是良好的习惯与人格。 我有这样的一个朋友：夫妻都是大学生，智商和情商都很高，年轻时自己创业很成功，由于太忙，忽视了对孩子的教育，孩子在整个小学期间没有得到过学习成功的喜悦，更没有养成良好的学习和行为习惯。到了初中以后，家长突然意识到对孩子欠账太多，于是不惜血本请家教辅导，花了很多钱，费了很多时间，但小孩就是不买账，就是不爱学习。为了躲避教师的提问，宁可在厕所里蹲上四十分钟也不愿意回教室。这是发生在我身边真实的例子，这两个鲜活的事例告诉我们，习惯养成有很强的时段性，最佳时间应该是幼儿园和小学阶段，这时，孩子的成长犹如小树的生长，适时地浇水、剪枝才能健康地成长，一旦时机过了，病枝形成了，就无法补救了。另外，父母的教育是不能替代的，年轻父母往往因为忙于工作，把孩子扔给了爷爷妈妈或外公外婆，老人的溺爱，可能造成不可弥补的教育缺失。失去了就是失去了，在孩子的教育方面绝对没有后悔药可买。 以上例子说明：大部分孩子的差异。不是智力的差异，很多时候造成 完成作业，而且在做作业时往往能一坐下来就能安安静静几感谢您的阅读，希望能帮助到您。 个小时不被外部环境干扰中断，直至完成任务。而那些学习困难的学生，无论是家长盯、请家教，也不能让他们认真地、安静地做事情。这实际上已超出了学习的范畴，做任何事情专注都是成功的基础，不专注都是败事之主因。 差异的最主要的原因，就是孩子之间的不同的习惯。 有灵魂的教育是培养孩子的良好习惯和健康人格，因为这两点是成人教育与成才教育的基础，也是中心环节和关键环节。 长期的观察中我发现，能否安心、静心、定心下来，专注一件事，是造成学生之间学习差异的一个非常重要的原因，那些成绩优秀的学生，大多能专注于某一件事。看着他们在课堂上表现，我继续与他们的家长沟通，了解在家里的表现，发现成绩优异者在家里做事都目标明确，有条不紊，都有固定的时间再进一步与家长深入了解，探讨上述现象的成因，我发现专注的习惯大部分是从小养成的。比如老师的多次激励，自我亮点受到肯定后逐渐固化为一种优良的习惯；再如家长的最初严管，他律逐渐转化为自律；还有从小爱读书迁移为专注学习等。 总之从幼儿园到小学是这一习惯养成的最重要的时期。不形成良好氛围，创造良好环境和条件，注重培养良好的学习和行为习惯，强制学生由他律逐渐走向自律，是可以培养出专注的好习惯的。 一旦优秀变成了一个人的习惯，教育就成功了，家长就不用再为了孩子的教育花费太大的功夫了，那时等待你的就是收获一个又一个喜悦。