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2020 新版 PEP 四年级英语下册全册教案
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一、教材分析
1、教材结构分析
本学期使用教材是《九年义务教育六年制小学教科书英语（第四册）》（ PEP
PRIMARY ENGLISH STUDENTS ’ BOOK 4 ）,本册教材分为六个单元，两个
复习单元。
2 、教学内容分析
单元 题目 话题
Unit 1 My school School things
Unit 2 What time is it ? Time ; subjects ; meals
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Unit 3 Weather Weather ; place
Recycle 1
Unit 4 At a farm Animas; number ;
vegetables
Unit 5 My clothes Clothes ; colour
Unit 6 Shopping Clothes ; number
Recycle 2
3 、教学重难点分析
进行简单的交流关于学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色
等几个话题，能用英语书写句子。
二、教学目标
1、知识技能目标
能听懂、会说 12 组会话，并能进行简单的交流；能听、说、认读 60 个单词和
词组并能听、说、读、写 61 个单词和 24 个句子。
2 、操作应用目标
能用英语进行关于学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等
几个话题的讨论，并简单运用。 w W w .X k b 1. c O m
3 、情感态度价值观目标
强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合
学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。
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三、班级学生情况分析
（包括基本情况、认知基础、情感态度、学习习惯以及活动、操作技能、后进生名
单等）
四年级分两个班 ,一班 人，二班 人，两班情况基本相同 ,后进生比较多，再加
上新转来的几个同学，原来根本没有英语基础，这学期不但要掌握教材所学知识，
还要转化后进生，所以在教学中要特别注意改进教学方法，提高课堂效率，争取使
每个学生在原有的基础上都有所进步。
四、主要教学措施
（除针对全班学生的教学措施外，还包括后进生辅导、转化措施等）
1、融会话教学与情景表演之中
2 、巧用实物、头饰、卡片、 chant 等来帮助进行单词教学。
3 、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导
五、教学进度安排
教 学 进 度 表
周次 时间起讫 教学内容 备注
1 Unit1 第 1-3 课
时
2 Unit1 第 4-6 课
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