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三年级上册数学认识周长赛跑规则：绕着树叶的边线跑一圈你看清楚它们爬过的路线了吗？再看一看。它们的路线一样吗？沿着树叶的边线爬了一整圈，我们也可以这样说： 爬了树叶的一周。伸出你的手指，让我们跟随 一起感受这片树叶的一周吧！小黄和小红爬了树叶的一周吗？它们怎样爬才是树叶的一周？摸一摸课桌面的一周。摸一摸数学书封面的一周。摸一摸尺子表面的一周。用彩色笔描出下面图形的边线。×√×桌面一周的长度就是桌面的周长。数学书封面一周的长度就是数学书封面的周长。直尺表面一周的长度就是直尺表面的周长。找一找：下面哪些图形能找出它们的周长，哪些不能，为什么？（1）（2）（3）（4）（6）（5）活动要求：（1）围一围：同桌合作用线绳快速围成一个封闭图形。（2）指一指：你所围成封闭图形的周长，是从哪儿到哪儿的长度。（3）想一想：它的周长是多少。周长在我们的生活中应用广泛你在哪儿见过这样的场景？他们在干什么？动手实践你知道自己的腰围吗？量一量。同桌合作：请选择适合的测量工具，又准确又快速地量出每个图形的周长，数据记录在卡片上。一人负责测量，一人负责记录。动脑筋： 一片长方形草地被分成A、B两部分，小鼹鼠和大象要分别绕A、B两块草地跑一圈，想一想，谁走的路长一些呢？BA课后实践：你能想个办法，量出树叶的周长吗？怎么量呀？
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