2013年湖北省小学英语教学设计大赛.docVIP

2013年湖北省小学英语教学设计大赛 通 知 各市（州）教研室（教科院、教科所）、江汉油田教育集团教研室： 为深化基础教育外语教育课程改革，落实国家教育部颁布的英语课程标准新精神，引导我省小学外语教师进一步深入理解新课程理念，转变教育和教学观念，积极探索小学英语教学的新途径、新方法，经研究决定举办“2013年湖北省小学英语教学设计大赛”。本次大赛旨在结合课程教学改革精神，帮助我省小学英语教师增强教学设计意识并发展教学设计能力，提高小学英语教育教学质量，促进教师专业发展。现将有关事宜通知如下： 一、参赛对象 各级各类小学英语教师及教科研人员均可报名参赛。 二、教学设计主题 参赛者请结合当前我省使用的小学英语教材的教学内容进行设计。 三、教学设计内容要求及评选标准 参赛教学设计作品为1课时的教学活动。以WORD文档文件为主，同时须提供教学PPT课件。具体包含内容如下（参见附件1）： 整体设计思路、指导依据说明 教学背景分析 教学目标分析 教学重点、难点分析 教学过程设计 教学评价设计 参评教学设计作品评选标准参见附件2。 四、参评注意事项 参赛作品须未在公开出版物上发表，且未参加同级别的其他教学设计大赛。 参赛作品须为作者本人原创，严禁抄袭，如借鉴他人研究成果必须标明出处。凡发现有抄袭内容，取消参赛资格，并将通报批评。凡由参赛者单方引起的侵权纠纷，责任自负。 投稿格式要求： （1）所有参赛教学设计须采用组委会提供的统一模板形式，提交电子稿（WORD文档文件及PPT课件）； （2）参赛者须提供以下信息：作者姓名、工作单位、通讯地址、邮编、联系电话、电子邮箱等（参见附件1）； （3）页面设置请使用A4纸，上、下、左、右各留边空3cm，行距为1.5倍，正文用五号宋体，英文用Times New Roman （4）教学设计以中文为主，涉及目标语言时可用目标语言。正文不超过5,000字为宜； （5）文中的标题层次请依次使用：一、二、三、……，1. 2. 3. ……，（1）（2）（3）……，① ② ③ …… 4. 大赛最终解释权归大赛组委会。 五、作品提交 请各市（州）按照分配名额（参见附件3） 于2013年7月10日前将参赛作品电子稿整体打包发送至zhoushijie6666@126.com邮箱，邮件主题请注明“2013年湖北省小学英语教学设计大赛XX市参赛作品”，同时将每部作品的参赛教学设计基本信息（参见附件1）打印1份寄至武汉市武昌南湖名都A区5栋1单元903室 周诗杰收。 二○一三年三月五日  附件1：2013年湖北省小学英语教学设计大参赛教学设计模板 参赛教学设计基本信息 作者姓名 性别 出生年月 工作单位 省 市 县 学校 邮政编码 通讯地址 联系电话 电子邮箱 所用教科书 书名 所教年级 所教册次、 单元 设计主题 1.整体设计思路、指导依据说明 2.教学背景分析 教学内容分析： （注：含本课时在本单元的教学定位分析） 学生情况分析： 3.教学目标分析 4.教学重点、难点分析 教学重点： 教学难点： 5.教学过程设计 (中文为主 + 所教学科目标语言） 步骤1： 设计意图： 步骤2： 设计意图： 步骤3： 设计意图 ...... （注意：每一教学步骤后要说明设计意图） 6.教学评价设计 评价内容： 评价方法： 附件2： 2013年湖北省小学英语教学设计大赛参赛作品评审标准 项目 得分 整体设计思路、指导依据说明（10） 符合《英语课程标准》理念 符合语言教学基本规律 教学背景分析（10） 教学内容明确、阐述清晰，课型定位合理、准确 学情分析准确、全面、真实 教学目标（20） 目标设定全面、合理、符合学生需求 目标描述具体、准确、可检测 教学重点、难点分析（10） 教学重点明确、突出 教学难点客观、合理 教学过程设计（40） 教学活动与教学目标相关 教学活动符合学生需求 教学步骤清晰、连贯、有逻辑性 设计意图明确，清晰阐述教学理念 教学时间安排合理 教学媒体设计合理、有效 教学评价设计（10） 评价内容体现本课教学目标 评价方法恰当、高效 总计100分 附件3：2013年十堰市小学英语教学设计大赛参赛分配篇目