荔湾区教育发展的研究中心化学科常芸2月17日.pptVIP

荔湾区教育发展研究中心化学科常芸 2017年2月17日;;;;2016学年各校均分(1分组);2016学年各校均分(2分组);2016学年各校均分(3分组);2016学年各校均分(4分组);2016学年各校均分(5分组);2016、2015学年第一学期区统考四率;近6年荔湾区中考化学科及格率对比;2016学年各校四率比较(1分组);2016学年各校四率比较(2分组);2016学年各校四率比较(3分组);2016学年各校四率比较(4分组);2016学年各校四率比较(5分组);各小题得分率分析一卷总得分率73.5;各小题得分率分析一卷总得分率73.5;各小题得分率分析;各小题得分率分析;题号;各小题得分率分析;期末复习建议;期末复习建议;二、命题意图与质量分析反馈;二、命题意图与质量分析反馈;二、命题意图与质量分析反馈;二、命题意图与质量分析反馈;二、命题意图与质量分析反馈;;二、命题意图与质量分析反馈; 有A、B、C、D、E 五种物质，它们之间有下列相互转化关系： ?? 高温 ? （1）A + CuO → Cu + B （2）C → B + H2O ? ? 高温? （3）B + H2O → C （4）D → B + 氧化物 高温? （5）B + Ca(OH)2 → D + H2O （5）B + A → E 写出下列物质的化学式： A B C D E ;;27、满分是7分 平均分3.938分，难度0.56 本题从已有知识出发，在新情境下探究气体的组成。着重考查在新情境下对知识（如氧气、二氧化碳性质）的实验考查，又有对信息理解的考查。对学生理解信息、知识迁移能力有一定要求，属中等题。 课本p33-35：空气中氧气含量和纯氧的有关实验对比 ;【考查】仪器名称、气体制备装置的选择，CO2的制备原理 【考查】一氧化碳还原氧化铜的实验原理、现象及注意事项，同时考查学生对每个装置实验目的的分析能力。 ;;;存在问题;教学建议;三、选择题训练;三、选择题训练;四、酸碱盐学习建议;;谢谢