老师的魅力王紫娟.docVIP

老师的魅力 王紫娟 一节课的好坏和成功与否不在于学生的程度是好是坏，而在于老师的魅力。通过这几天的听课我深深地体会到这个道理。听了这么多节课，有的很吸引人，有的却差强人意；有的让人意犹未尽，有的却想让它快点结束。。。我想这不光是我的感受，也是那些上课的小朋友的感受吧。为什么会有这样的差别呢？因为老师的魅力不同，老师的魅力有大有小。 给我印象最深的是克井实验幼儿园帆帆老师的课《小小五官真奇妙！》。除去课堂设计合理，环环紧扣的优点，最吸引人的还是老师。帆帆老师极具亲和力和感染力，完全融入到孩子之中。小班的课，尤其是科学这样的课，课堂组织很不容易，但是帆帆老师组织得特别好。下面听课的老师有的会笑她夸张的语气和表情，但是就是这种夸张的表情动作才能吸引孩子的注意力，让孩子一直配合老师完成整节课，而不觉得枯燥无聊。这就是帆帆老师的魅力所在。她能弯下腰，盘着腿，抱着孩子，做着稍显夸张的肢体动作和语气，完完全全地吸引了孩子。这节课我觉得很成功。 但是，王屋实验幼儿园的《神奇的磁铁》，与她的课相比，除了设计的小环节有点瑕疵外，为什么卢老师的课堂有点组织部下去的感觉？为什么场面有点失控？我想老师的责任最大。老师本身就没有融入到孩子中去，自顾自的讲，认为完成任务就行。孩子完全是自己玩自己的，根本没有听到老师的要求，也没有配合老师去做课堂环节。是因为老师的亲和力不够，吸引不了小朋友。 我想既然我们选择了幼儿教师这个职业，就应该放下身段，去跟孩子们在一起，真正了解他们的需要。那么就算夸张点又有什么关系呢？这不就是老师的魅力吗？能让孩子们跟着你走，能让孩子们愿意配合老师，能让孩子们高高兴兴地学到知识，这就是老师的魅力。