生药学课程标准.docxVIP

《生药学》课程标准 所属系部： 药学系 适用专业： 药学专业 课程类型： 专业课程 一、前言 （一）课程性质与任务 《生药学》是药学专业的专业课程， 也是中药执业药师考试必考科目， 生药学 (pharmacognosy) 是一门以天然来源的、未经加工或只经简单加工的、具有医疗或保健作用的植物、动物和矿物 为研究对象 , 研究其质量和变化规律 , 探讨其资源和可持续利用的科学。本课程研究的对象是生 , 通过本课程的学习，使学生熟练掌握生药的基本理论，基本知识，基本技能，初步具备生药 鉴定的基本素质， 能应用生药学知识对常见生药进行鉴定，并为学生的继续发展奠定良好基础。 （二）设计思路 根据药学专业培养目标及药学岗位对药士知识、能力、素质的要求，参考中药执业药师考 试大纲，并按照药学实际工作任务整合教学内容，将教学内容分为总论、植物类生药、动物和 矿物类生药三大模块 18个项目 18个工作任务。实行教学做一体化的教学模式，以程序为框架， 按照药学真实的工作过程安排教学过程，理论联系实际，通过教学活动，将专业知识转化为执 业能力，并注重素质培养，达到知识、能力、素质并重的教学目标，培养学生的综合执业能力。 本课程建议学时 96学时，理论学时 64学时，实训学时 32学时。 二、课程培养目标 （一）知识目标 1．掌握重要生药的来源、性状鉴别、显微鉴别、理化鉴别。 2．熟悉重要生药的化学成分、药理作用。 3．了解重要生药的性味、功能。 （二）能力目标 1．具备严谨的科学态度和实事求是的工作作风。 2．能熟练进行生药鉴定的各项专科技术操作。 （三）素质目标 1．热爱专业，具有高尚的职业道德。 2．具备评判性思维能力和独立思考问题、分析问题、解决问题的能力。 3．具有较强的沟通能力。 三、课程内容、要求及教学设计 任务 项目 课程内容及教学要求 工作任务与情景设计 执考点 参考 领域 任务 （包含知识、能力、素质目 （教学行为、教学技能要素） 课时 1 标） 一 、 1. 生 【掌握】生药学、生药的含 任务 1：生药学的含义、任务 生药学的含 理论 总论 药学 义。 讲授，多媒体展示 义、任务。 学时 2 的含 【理解】生药学的研究对象 ·画图列表 2. 历代重要本 义和 和任务。 ·小组讨论 草著作。 任 【了解】生药学的发展简史。 ·情景演示 务、 发展 . 2. 生 【掌握】生药常见的分类方 任务 2：生药的分类与记载大 生药常见的分 理论 药的 法 纲 . 类方法。 学时 2 分类 【理解】生药的记载大纲 讲授，多媒体展示 与记 【了解】生药的拉丁名 ·画图列表 载大 ·小组讨论 纲。 ·情景演示 3. 生 【掌握】生药鉴定的依据、 . 生药鉴定的依 药的 一般程序、方法 任务 3：生药鉴定的主要内容 据、一般程序、 鉴 【理解】生药鉴定的基本原 讲授，多媒体展示 方法。 定。 理和技能 ·画图列表 【了解】生药鉴定的目的和 ·小组讨论 意义 ·情景演示 4. 生 【掌握】道地药材的含义 任务 4 生药学的发展史、生药 1. 道地药材的 药的 【理解】生药资源开发的途 的资源 . 含义。 资 径 讲授，多媒体展示 2. 生药资源 源 . 【了解】我国的生药资源及 ·画图列表 开发的主要途 其开发利用的情况 ·小组讨论 径。 ·情景演示 5. 生 掌握中药的贮藏。理解中药 任务 5: ：生药的采收、加工与 1. 采收时间与 药的 的采收原则方法。了解中药 贮藏 生药质量的关 采 的加工 讲授，多媒体展示 系。 收、 ·画图列表 2. 生药采收的 加工 ·小组讨论 一般原则。 与贮 ·情景演示 3. 生药加工 藏 . 的目的与方 法。 4. 生药贮藏期 间常见问题及 预防措施。  理论 学时 4 理论 学时 2 理论 学时 2 2 中 掌握中药炮制的目的意义。药 材 熟悉中药炮制的方法。了解 中药炮制的发展概况 炮 制 的 方 .  任务 6: 中药材炮制的目的、 方 中药炮制的目 理论 法 . 的、方法。 学时 2 讲授，多媒体展示 ·画图列表 ·小组讨论 ·情景演示 二、 1. 植物 根与 根茎 物 类 类生 生药 药  掌握重点生药的来源、性状、显微及理化鉴定； 理解熟悉药材的来源、性状、鉴别特征； 了解一般药材的来源及鉴别要点。 重点药材：大黄、何首乌、牛膝、川乌、附子、白芍、黄连、甘草、黄芪、人参、三七、白芷、当归、川芎、柴胡、龙胆、紫草、丹参、黄芩、地黄、党参、木香、苍术、半夏、石菖蒲、川贝母、浙贝母、麦冬、山药。 熟悉药材：绵马贯众、商陆、 太子参、白头翁、升麻、 姜黄、莪术、郁金、防 己、北豆根、板蓝根、 地榆、苦参、山豆根、 葛根、独活、防风、北 沙参、秦艽、玄参、巴 戟天、天花粉、桔梗、 南沙参、紫菀