运用“班班通”进行教学的几点体会.docVIP

运用“班班通”进行教学的几点体会 韦寨小学 王子伟 自从我校这学期使用班班通以来，我坚持在课堂上每天使用多媒体进行教学，收效甚大，感触颇深，现反思如下： 一、班班通进入课堂，增加了课堂的趣味性。 1、多媒体突显教学的直观性。它可以根据教材内容，把动、静结合起来，通过生动有趣的画面，使静态的知识动态化，能快速激发学生的学习兴趣和求知欲，让学生在玩中去学，大大提升了学生的形象思维，提高了学生分析问题和解决实际问题的能力，。 2、多媒体刺激学生的多种感官。多媒体在数学课堂运用过程中，不仅是各种图片吸引学生的眼球，而且，进入方式和多种配音效果也大大刺激学生的听觉，使学生能集中精力，专心致志投入学习。有时教师适时配进的音乐又可以活跃课堂气氛，缓解学生课堂疲劳。 二、多媒体进入课堂，提高了学生的课堂学习效率。 多媒体教学具有化抽象为具体、生动、形象、直观的优越性。它可以集中学生的注意力，引导学生积极思维，提高学生的思维能力。我们所使用的课件一般都是图文并茂的，有利于学生知识的理解和掌握。由于展示直观性增强，学生学习热情增高，精力专注度增加，数学问题解决的难度大大降低，解决的速度加倍提升，课堂时间等于变相延长，这样，不仅利于教师加大课堂容量，而且，课堂上，学生对数学知识的理解能力成倍增长，对学生掌握数学学科特有的学习方法和学会学习数学的能力帮助很大。原本