卖炭翁 (八年级 下册语文教案).docxVIP

2、结合课本注释，概括这首诗主要内容。 三、品诗意，悟诗情 1、诗中刻画了两组人物，是如何刻画的？（从描写的角度） 2、试分析诗中的人物形象的？ 3、概括作者对他们寄予的情感。 4、欣赏课本剧，学生点评。 四、循诗情，悯古人 1、 诗中卖炭翁的遭遇是个别现象吗？（补充背景） 有相关记载：时宦者主宫中市买，谓之“宫市”。率用值百钱物，买人值数千物，仍索进奉门户及脚价银。人将物诣市，至有空手而归者。名为“宫市”，其实夺之……（《旧唐书张建封传》） 《顺宗实录》卷二：尝有农夫以驴负柴至城卖，遇宦者称“宫市”，取之，才与绢数尺，仍邀以驴送至内。农夫涕泣，以所得绢付之，不肯受，曰：“须汝驴送柴至内。”农夫曰：“我有父母妻子，待此然后食。今以柴与汝，不取值而归，汝尚不肯，我有死而已！”遂殴宦者。街吏擒以闻，诏黜此宦者，而赐农夫绢十匹。然宫市亦不为之改易，谏官御史数奏疏谏，不听。 拓展延伸 积累诗句 “同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”---《琵琶行》 “丝细缲多女手疼，扎扎千声不盈尺。------《缭绫》 课堂小结 板书 老翁---------宫使 描写、对比 （同情） （讽刺）