教学设计评价量规.docxVIP

、，，， 、 ， ， ， 教学设计评价量规 评价的维度 标准 1 标准 2 标准 3 教学 设计 方案 （60 分） 课题概 述 （5 分） 优（4~5 分） 良（2~3 分） 一般（0~1 分） 教学 设计 方案 （60 分） 课题概 述 （5 分） 对教材版本、学科、年级 课时安排有清晰的说明； 能够说明课的基本情况 以及课的意图 陈述不力，繁琐 教学 设计 方案 （60 分） 教学思 想 （10 分） 优（8~10 分） 良（5~7 分） 一般（0~4 分） 教学 设计 方案 （60 分） 教学思 想 （10 分） 尊重学生差异； 体现学科教学的先进思想 在一定程度上体现了先 进的教学思想 教学思想没有体现或 比较陈旧 教学 设计 方案 （60 分） 学习目 标分析 （10 分） 优（8~10 分） 良（5~7 分） 一般（0~4 分） 教学 设计 方案 （60 分） 学习目 标分析 （10 分） 与学习课题相关； 与课程整体学习目标一致 符合年段特征； 目标阐述清楚、具体，可 评价 与学习课题相关； 与学段学习目标基本一 致，； 目标阐述比较清楚、具 体 目标空洞，和学习主 题相关性不大，与学 段学习总目标不一致 教学 设计 方案 （60 分） 学习者 特征分 析 （5 分） 优（4~5 分） 良（2~3 分） 一般（0~1 分） 教学 设计 方案 （60 分） 学习者 特征分 析 （5 分） 详细列出学生所具备的认 知能力、情感态度和学习 基础等； 列出部分学生的特征信 息 表述不清楚或缺少许 多 教学 设计 方案 （60 分） 教学过 程 设计 （20 分） 优（16~20 分） 良（10~15 分） 一般（0~10 分） 教学 设计 方案 （60 分） 教学过 程 设计 （20 分） 设计合理的教学任务和教 学策略； 有清晰的目标说明； 教学策略与目标基本统 一，围绕总体目标的实 现展开； 教学策略目标与总目 标多处不一致，，缺 乏层次性和差异性 教学 设计 方案 （60 分） 教学评 价（5 分） 优（4~5 分） 良（2~3 分） 一般（0~1 分） 教学 设计 方案 （60 分） 教学评 价（5 分） 体现形成性评价和过程性 评价的观点； 提供了教学评价，且清 晰明了 未提供教学评价，或 采取的评价方式不当 教学 设计 方案 （60 分） 学习环 境和支 持说明 （5 分） 优（3 分） 良（2 分） 一般（0~1 分） 教学 设计 方案 （60 分） 学习环 境和支 持说明 （5 分） 清楚地说明课题学习所需 的资源 能够说明课题学习所需 的资源，以及学习环境 陈述不力，繁琐 教学 资源 （40 分） 资源内 容（30 分） 优（24~30 分） 良（15~23 分） 一般（0~14 分） 教学 资源 （40 分） 资源内 容（30 分） 根据学生的特点、任务的 特点，既有预设资源，又 有相关资源和泛在资源； 综合考虑各种教学媒体 选择合适的媒体组合； 无关内容不多； 未考虑多种教学媒体 的组合； 多处资料没有出处 教学 资源 （40 分） 技术实 现 优（4~5 分） 良（2~3 分） 一般（0~1 分） （10 分） 导航清晰； 无错误连接； 图文清晰； 导航比较清晰； 无错误连接； 图文比较清晰； 导航混乱，图形模糊， 错误连接较多