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形声字 湖南省永兴县碧水小学：朱灵芝 教学目标： 对形声字有初步的了解，辨别形声字。 感受形声字对汉字的帮助，培养学生的识字兴趣。 教学重难点：辨别形声字，感受形声字对学习汉字的帮助。 教学过程： 一、今天我上课的主题是：学习形声字 。形声字是我国汉字的主 要组成部分，它由形旁和声旁两部分组成，一年级下册有一首儿歌 道： 形声字，真好记， 音形义，有联系， 声旁帮着读字音， 形旁帮着想字义。 学习形声字， 辨认要仔细。 同学们异口 同学们异口同声地猜出来了，我们 班的智多星可真多啊。 二、教授新课 1、今天我们就以湘教版一年级下册识字 4 为例来学习形声字吧。同 学们老师这里有一个谜语，谁猜出来就是我们班的智多星。请看屏 幕：  有 水 清 凌 凌 ， 有 日 天 放 晴 ，有目亮晶晶，有言讲文明 ， 有 虫 能 飞 行 。（谜底：青） 2、现在我想给同学们讲一个有关小青的故事。 有个小朋友叫小“青”。有一天，他呆在家里很寂寞，想出 去找朋友。他走呀走呀，路上碰到了“氵”，小“青”说：“三点 水，咱们做个好朋友吧？”“氵”说：“好呀。”于是，他们手拉 着手，变成了“清”，（师板书：清）“清”说：“你们知道吗？ 我是清清的河水，可以把东西洗得干干净净，非常清洁。” 同学们，你们可知道小青是个很会交朋友的字宝宝，它还交 了很多好朋友呢！认识这些字宝宝的同学大声读出来吧。每个生 字读两遍（幻灯片出示带拼音的字：清、晴、睛、情、请）。同 学们读书的声音真动听。 你们发现这些字的拼音有什么相同的地方吗？它们的韵母都 是相同的。除了“睛”之外甚至声母也是相同的。 我们再来看看它们的字形吧，你们发现什么了吗？它们都有 一个共同的“青”字。这个“青”字就叫做“声旁”，那么这几 个形旁不同的字，意义有什么变化呢？ 清清的河水的清表示河水清澈见底，和水有关，晴朗的天空 表示只有出太阳的日子才叫做晴天，和日有关，眼睛两个字都有 表示眼睛的目字，请坐的请，因为请别人坐下需要说话，所以有 个言字旁，心情的情有个竖心旁表示和心里有关，竖心旁是由心 字变化而来的，蜻蜓表示是一种虫子。 3、同学们，今天我们讲的只是形声字的几个代表，通过这 种识字方式我们还可以认识许多字宝宝呢 ！如：跑、抱、饱、 胞、鲍等等。 4、接下来我们来做一些练习吧。 同学们，你们还认识这些字宝宝吗？如果你们有一双亮晶晶 的眼睛一定能够很快地抓住这些字宝宝。看谁的眼睛亮。 你们真是一群会学习的孩子，很快就和这些字宝宝成了好朋友， 你们能帮着这些字宝宝在句子中找到它们的家吗？ 选词填空： 青  请  晴  情  睛  清 羊儿在山坡上吃（ ）草。 我们要把每一件事（ ）做好。 看！（　　 ）水里面有月亮姐姐的靓影呢！ （ ）你借给我一支笔好吗？ 这个小姑娘的（ ）睛亮晶晶的，美丽极了。 今天是（ ）天，我们去爬山吧。 你们真棒，把这些字宝宝都送回家了，那我们今天的课就上到 这儿吧。