伯牙绝弦校本教研教学设计.docVIP

《伯牙绝弦》教学设计 【教学目标】 ?1．读通读懂文言文，有感情地朗读和背诵。。 ?2．理解文章内容，感知文言文的特点，初步掌握学习文言文的方法。 3．创设情景，点拨感悟，理解故事对于我们的启示。 ?4．激发学生对文言文的兴趣，感悟祖国的语言魅力，从而自觉地吸收祖国优秀的传统的的语言文化。 【教学重点】理解词句的意思，读出自己的感悟，感受朋友之间相互理解、相互欣赏的真挚友情，体会文言文所表达出音乐艺术的无穷魅力。 【教学难点】体会伯牙为纪念知音子期而破琴绝弦的情感。 【教学准备】小黑板，插图。 【课前准备】 ?教师准备：《高山流水》录音。 ?学生准备：预习课文。 【课时安排】一课时。 【教学流程】 课前热身：诵读与友情有关的句子： 有朋自远方来，不亦乐乎。??? 海内存知己，天涯若比邻。???? 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。???? 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。?????? 人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。 一、导读题——未成曲调先有情 （观察插图“伯牙鼓琴图”） 师：同学们，让我们走进两千多年前的春秋时期。我们看到的这幅画叫——“伯牙鼓琴图”。图中这位入神弹琴的，一身长袍，羽扇纶巾，他是晋国的上大夫——俞伯牙（板书）；这位凝神听琴的，青布包头，两截布衫，他是楚国的一个打柴的樵夫——钟子期（板书）。这节课我们要学习关于他俩千古流传的友情故事，题目叫——（师板书