人体细胞获得氧气的过程（教学设计）.docVIP

《人体细胞获得氧气的过程》 （第1课时） 教学设计 萧县萧城一中 孙玉荣 第二节 人体细胞获得氧气的过程（第1课时） （教学设计） 教学目标：1.知识与能力：　　（1）描述呼吸系统的组成；　　（2）理解呼吸系统的结构与功能之间的关系；2.过程与方法：　　（1）通过尝试和观察，培养分析问题的能力；（2）通过讨论和交流，培养合作学习及语言表达能力。3.情感态度与价值观：　　通过学习呼吸道对吸入气体的处理作用，倡导学生讲究个人呼吸卫生，养成良好的卫生习惯；培养学生关心自身和他人的身体健康健康，关注环境质量的情感。 教材分析： 人体通过呼吸系统与外界环境进行气体交换的过程称为呼吸。本节主要内容是探讨呼吸系统的组成，分析人体内的细胞是通过怎样的结构和途径与外界环境进行气体交换的。本课时主要探讨呼吸系统的组成，使学生能将呼吸系统的结构与功能形成联系，并将呼吸系统的卫生以及预防呼吸系统的疾病方面的知识渗透给学生，从而培养学生关注环境质量的情感。本节的学生活动主要是通过演示和讨论，形成结构与功能相适应、生物体是一个统一的有机整体的生物学观点，并结合生活实例对学生进行养成教育。 教学重点：（1）描述呼吸系统的组成，解释呼吸系统结构与功能的关系；（2）培养学生合作学习以及分析问题的能力；教学难点：解释呼吸系统结构与功能的关系； 〖教学过程〗 （一）创设情景　　俗话说：“鱼