2020届高考艺考生物复习教师用书：专题七第10讲 高频命题点2　通过激素的调节 .docVIP

PAGE 高频命题点2　通过激素的调节 真题领航——目标方向导入高考 1．(2018·全国Ⅱ卷，3)下列有关人体内激素的叙述，正确的是(　　) A．运动时，肾上腺素水平升高，可使心率加快，说明激素是高能化合物 B．饥饿时，胰高血糖素水平升高，促进糖原分解，说明激素具有酶的催化活性 C．进食后，胰岛素水平升高，其既可加速糖原合成，也可作为细胞的结构组分 D．青春期，性激素水平升高，随体液到达靶细胞，与受体结合可促进机体发育 解析：D　[激素是调节机体正常活动的重要物质，它们不直接参与物质或能量的转换，只是直接或间接地促进或减慢体内原有的代谢过程，故激素不是高能化合物，也不具有酶的催化活性，更不能作为细胞的结构组分，而能与受体结合促进机体发育。故A、B、C错，D对。] 2．(2019·全国Ⅱ卷，30)环境中的内分泌干扰物是与某种性激素分子结构类似的物质，对小鼠的内分泌功能会产生不良影响。回答下列问题。 (1)通常，机体内性激素在血液中的浓度________，与靶细胞受体结合并起作用后会________。 (2)与初级精母细胞相比，精细胞的染色体数目减半，原因是在减数分裂过程中________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (3)小鼠睾丸分泌的激素通过体液发挥调节作用。与神经调节相比，体液调节的特点有__________________________________(答出4点即可)。 解析：本题借助减数分裂的特点及神经调节与体液调节的特点等相关知识，考查考生理解所学知识要点，把握知识间的内在联系的能力；试题通过精细胞与初级精母细胞染色体数目的比较、体液调节(与神经调节相比)具有的特点设问，体现了对科学思维素养中对比分析要素的考查。(1)激素调节具有微量和高效的特点，在血液中激素含量很低，激素与靶细胞受体结合并发挥作用后会被灭活。(2)减数分裂过程中，染色体复制一次，而细胞连续分裂两次，使得与初级精母细胞相比，精细胞中染色体数目减半。(3)与神经调节相比，体液调节具有通过体液运输、反应速度较缓慢、作用范围较广泛、作用时间比较长等特点。 答案：(1)很低　灭活　(2)染色体复制一次，而细胞连续分裂两次　(3)激素等是通过体液运输的、作用时间比较长、反应速度较缓慢、作用范围较广泛 3．(2018·全国Ⅱ卷，29)为研究垂体对机体生长发育的作用，某同学用垂体切除法进行实验。在实验过程中，用幼龄大鼠为材料，以体重变化作为生长发育的检测指标。回答下列问题： (1)请完善下面的实验步骤 ①将若干只大鼠随机分为A、B两组后进行处理，A组(对照组)的处理是________________； B组的处理是________________。 ②将上述两组大鼠置于相同的适宜条件下饲养。 ③________________。 ④对所得数据进行统计处理与分析。 (2)实验结果与分析 B组大鼠生长发育的状况不如A组，出现这种差异的原因是由于B组的处理使大鼠缺失了来源于垂体的______激素和________激素。 解析：垂体分泌的生长激素和促甲状腺激素能促进小鼠的生长发育。对照实验的设置应注意单一变量原则。 答案：(1)①手术但不切除垂体　切除垂体　③每隔一定时间，测定并记录两组大鼠的体重 (2)生长　促甲状腺 知识拓展——培养学生文字表达能力 1．激素作为信息分子，是如何发挥作用的？激素与神经递质相比，具有哪些共同点？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：激素由内分泌细胞分泌后，随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生命活动改变，调节细胞的代谢。二者都可在细胞间传递信息，都在发挥作用后被灭活。 2．根据反馈调节的原理解释为什么运动员注射性激素会导致性器官萎缩，甚至失去生殖能力？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：性激素过多，会通过反馈调节抑制垂体分泌促性腺激素，促性腺激素可以促进性器官的发育，所以缺