心里教案——我的未来我选择.docxVIP

如何帮助学生正确选择升学志愿？ 一、 设计主题：我的未来我选择 二、 活动目标： ． ． 学生通过思考、辩论，能认识到影响自己生涯抉择的各种因素。 培养学生对自己生涯负责的态度。 活动对象：中职生 课前的准备：提前布置学生查阅资料准备辩论会（需要吗？） 设计步骤： 热身游戏：《我是谁？》1、“印指纹”的小游戏，让学生在纸上留下自己 的指纹，并观察每个人的指纹有什么不一样，从而让学生体会到世界上每个人 都是不同的。2、“说说对自己最满意的是什么”，让学生尝试自我肯定、自我 鼓励，增强信心。 课程导入 心情故事：我该怎么选择？ 小磊是读电子专业的，眼看就快高二分流了，是选择工作还是升学，他有 点苦恼。 小磊读初中时，成绩还不错，可因为贪玩，中考成绩不理想，只能进了职 高。刚进职高时，小磊心灰意冷，感觉抬不起头来。但近一年下来，小磊已经 慢慢调整了自己的心态，而且学习成绩一般，但是专业方面成绩不错，电子装 配方面动手能力特别强。平时，他一有空，就会自己学习帮助家里维修一些小 电器，很有成就感。眼看就要高二分流了，小磊很希望自己能够去参加工作， 做自己喜欢的事情。可是又一直不敢告诉妈妈自己内心的想法。 进入职高，妈妈一直告诉小磊：“虽然你念的是职高，但是仍然也要读大 学，现在社会就是靠文凭，他可是你的敲门砖啊。读了大学，才会找到好工作。 ”每一次，小磊很想说自己想去工作，可是看着妈妈一