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心理学课程建设规划 心理学主要研究正常人心理活动的基本规律。既探讨心理的发生机制，又探讨心理的 社会制约性，既概括心理学各分支学科的研究成果，揭示心理发生发展的一般规律，为心 理学各分支提供理论基础，又涉及心理学应用问题，特别是将心理学基础理论在教育教学 和实际生活中进行推广和应用，是教育教学活动顺利进行的重要心理学依据。本课程兼具 基础性和应用性特征。 心理学课程是我校师范类专业的公共必修课，也称为公共心理学课程。它是培养合格 教师的必修课，是突出教师教育特色的标志性课程，也是学生学习教育学、学科教育及教 材教法、教育实习等系列课程的基础性课程，承担着培养职前教师的心理学素养和职业能 力的重任。本着教书育人、培养应用型人才的宗旨，教育管理学课程建设的规划应从以下 几方面着手努力： 一、确立课程建设目标 在现有校级精品课程建设成果基础上，进一步强化教学理念，构建高学历起点、高专 业化水平、高教学能力的“三高”型教师团队；在教学内容构建方面，能够反映学科前沿， 适应师范生实际工作需要；在教学方法方面，完善以顶岗支教为支撑、多媒体授课和案例 教学为辅助手段的“一体化”教学模式，尝试灵活运用各种教学方法，完善网络教学形式， 探索进一步提高教学效果的有效途径；在科研方面，拓宽研究领域、整合研究力量，提高 研究成果的层次，增强课程影响力，扩大辐射面；使公共心理学课程真正成为特色鲜明、 示范