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怎样激发高中生学习化学的兴趣 太和一中  杜雪艳 心理学研究认为：兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活 动，并带有积极情绪色彩的心理倾向。兴趣的最本质特征是：兴趣 是一种积极的情绪表现，是一种内在的动力因素，总是主体指向一 定事物的自我活动。所以兴趣也是学生学习最有效的内趋动力，而 如何有效地提高学生学习化学的兴趣，来提高学生知识水平和各项 能力，同时提高教学质量、优化课堂教学。笔者就从以下几个方面 来谈谈自己的看法： 一、通过实验来培养学习兴趣　　 化学是一门以实验为基础的自然科学，化学教学离不开实验， 化学实验也就成为提高学生学习的有效途径。通过实验增加学生的 注意力，调动他们的学习积极性，让学生感受到化学学习并不是枯 燥无味的，而是一个快乐的体验过程。如：高一时，学习过氧化钠 与水与二氧化碳的反应，用脱脂棉抱住过氧化钠，在往脱脂棉上滴 水，脱脂棉立即燃烧起来，同学们都知道谁能灭火，可在这里却能 生火。同样往脱脂棉中吹起脱脂棉也会燃烧起来。然后及时的提出 问题让学生来交流谈论脱脂棉燃烧的原因，让学生掌握了知识的同 时也营造了和谐的氛围，增强了学生学习化学的兴趣。又如在探究 浓硫酸的性质时，书本上的黑面包实验设计，当然这样的例子还有 很多的。 中学化学实验包括教师演示实验和学生实验两部分。演示实验 生动、鲜明，可以激发学生的学习兴趣。要保证课堂演示实验的成 功，教师每次实验