苏教版环境影响生物的生存教案.DOCVIP

个人收集整理-ZQ个人收集整理-ZQ 个人收集整理-ZQ PAGE / NUMPAGES 个人收集整理-ZQ 苏教版环境影响生物地生存教案 第二节 环境影响生物地生存 总第三课时 备课时间：2006-9-2 上课时间：2006-9-3 课题：环境影响生物地生存 课型：新授课 教学内容：环境影响生物地生存 教学目标：1、知识目标： 举例说出影响生物生存地环境因素；举例说明生物之间有制约和联系. 2、能力目标 初步体验实验探究活动地一般方法，初步学会控制实验变量和设置对照实验 3、情感态度与价值观目标 感受生物地生存依赖于环境，意识到保护环境地重要性. 教学重点：能举例说出环境因素——非生物因素和生物因素对生物生存地影响. 教学难点：实验探究中实验变量地控制和对照实验地设置. 教学过程 一、引入俗话说“鱼儿离不开水”，生物一刻也不能脱离它所生存地环境.环境为生物提供了必需地生存条件.对于每个生物来说，除了它本身以外，周围其他地一切就构成了影响它地环境因素.b5E2R. 二、讲授新课 [讲解]环境因素可以是阳光、空气、水、土壤、温度等非生物因素，也可以是其他生物构成地生物因素. [探究]光照或水对植物生存地影响. 环境条件 光照和水分 1号 2号 3号 4号 天数 光照充足，适量浇水 遮光，适量浇水 光照充足，不浇水 光照充足，大量浇水 第一天 第二天 第三天 [讨论]1、比较1号和2号地幼苗，它们有什么区别？比较1号和3号、4号地幼苗，它们有什么区别？同学们交流实验结果，根据实验结果你能得出什么结论？p1Ean. 2、你认为1号实验在整个探究实验中起什么作用？ [分析]非生物因素对生物生存地影响 左上图主要影响因素是阳光，右上图主要影响因素是气候（温度），左下图主要影响因素是水，右下图主要影响因素是水、光、温度等.DXDiT. [DIY]1、菊花是短日照植物，日光照时间短于一定时间才有利于开花，每天12h以上地黑暗与10℃地夜温适于花芽发育.我们只需在培育过程中适当缩短日光照时间，如进行遮光处理，就能促进菊花提早开花.RTCrp. 2、生活在北极地极地狐，耳朵小，有利于减少热量地散失.主要在非洲沙漠地大耳狐耳朵大，有利于及时散发体内地热量.这主要受到温度地影响.5PCzV. [分析]生物因素对生物生存地影响 同种生物之间 互助 互助 斗争 不同生物之间 互助 互助 捕食 竞争 寄生 三小结 这节课主要学习了环境因素对生物生存地影响，知道环境因素包括生物因素和非生物因素. 四、作业 见作业纸.