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PAGE PAGE 1 《端午日》教学设计 生成过程：在语文教学中如何通过课文教学对学生进行德育渗透教育是重要的教学任务之一。我在上《端午日》时想通过对传统节日的挖掘对学生进行德育渗透教育。于是开始尝试，效果比较好。 创新体现：我在上本文时结合郧县每年赛龙舟的内容图片引入和讲解学生乐于接受，又将语文综合实践活动融于其中，可谓是一箭双雕。 创新价值：将通过课文教学对学生进行德育渗透教育和语文综合实践活动融于一体，收到良好效果。 教学目标 ??? 1、了解民俗文化的丰富内涵，感受乡土文化的独特魅力。培养学生丰富的情感，热爱祖国、热爱家乡。 ??? 2、培养学生阅读理解的能力。 重点 ??? 1、培养学生阅读理解的能力：学习文章精彩的场面描写，体会用词的精妙，语言的简明，详略的安排，为想象而留下的空白，材料的排序等。 ??? 2、在阅读理解过程中获得对端午民俗的真切感受，让文化内涵从语言中品出来。 难点 ??? 引导学生进入课文所描述的意境，真实感受和深切理解作者所营造的热闹、激烈、欢悦的节日气氛，从中体验湘西淳朴民风和合作、争先的精神。 课时安排 2课时。 方法和手段 通过对话交流的形式紧扣文本进行有重点研读；PPT课件。 教学过程 一、导入： 借助PPT简介端午日的由来，，观看郧县人民划龙