苏教版六年级语文下册《文 2 三亚落日》公开课课件_26.pptVIP

苏教版六年级语文下册 轻声读课文，思考： 课文中哪句话充分地概括了三亚落日的美？ 在三亚看落日真有诗意。 同学们读读这句话，说说你是怎么理解“真有诗意”的。 （有诗情画意，能使人产生非常美好的想象。） 在三亚看落日怎么有诗意?三亚是个怎样的地方呢? 请自读第二自然段，说说你是从哪些地方读出三亚很美？在有关语句下做上记号。 现在让我们一起走进三亚，去领略它的美丽风光吧！ 你从哪些地方读出三亚很美？ ①“蓝透了”“碧玉般”“玉屑银末般”“金灿灿”等词写出了海、椰子树、细沙的色彩美和形状美。 ②“挺拔俊秀”突出了椰树的姿态美。 ③“低翔”和“摇曳”写出了白鸥、椰子树的动态美。 三亚的海那么蓝，鸥那么白，树那么秀，沙那么亮，怎能不让人喜爱至极呢?齐读第二段，读出喜爱之情。 三亚的风采神奇而又瑰丽，在这样的地方观落日，的确“真有诗意”，下面我们一起去欣赏夕阳滑落的景象。 自读第3、4自然段，体会太阳滑落前与滑落时的不同。思考：文中把太阳比作了什么？ 在第3自然段中，作者把夕阳比作什么? 活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。 ①哪些地方写出太阳像个“快乐的孩童”? ②这样写有什么好处? 自读第4自然段，画出描写夕阳滑落过程的语句。试着用词语概括落日的过程。 悬在海与天的边缘 慢慢下沉 平稳地停住 顽皮地蹦跳 轻快入水 文中还把太阳比作什么？ 夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和 起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。 ①夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起来，悬在海与天的边缘。 ②夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。 （用比喻的方法，把夕阳的颜色美和形状美具体、形象地写出来了，表现了落日的奇妙与瑰丽。） 它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。 （1）你怎么理解“再一次”？ （2）作者又一次把夕阳比作了什么？ 想象夕阳在“海面蹦跳”的情景，读一读。 人们看夕阳下滑时神情是什么样子的？ 人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。 由“惊讶”和“生怕”是可以体会到什么？ 作者对三亚落日的喜爱、欣赏、留恋和惊叹。 我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，落下去了。 我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。 比较两句话：写法的不同。用了什么修辞手法，好在哪里？ 用了拟人的修辞手法，把夕阳完全落下时的情景写的十分细致，使人身临其境。表达了作者对落日美景的喜爱之情。