苏教版六年级语文下册《文 2 三亚落日》公开课课件_15.pptVIP

畅言教育 江苏教育出版社 六年级 | 下册 畅言教育 江苏教育出版社 六年级 | 下册 谢谢观看！ 畅言教育二维码 扫一扫，提出你的建议！ 畅言教育 畅言教育 江苏教育出版社 六年级 | 下册 畅言教育 江苏教育出版社 六年级 | 下册 * * 第一单元 · 第二课 三亚落日 第二届安徽乡村教师教学信息化应用课件竞赛 何家坊小学 第二届安徽乡村教师教学信息化应用课件竞赛 三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。 第二届安徽乡村教师教学信息化应用课件竞赛 在三亚看落日真有诗意。夕阳滑落的景象美妙绝伦，一点儿也不比日出逊色。 何家坊小学 第二届安徽乡村教师教学信息化应用课件竞赛 蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。 何家坊小学 第二届安徽乡村教师教学信息化应用课件竞赛 挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。 何家坊小学 第二届安徽乡村教师教学信息化应用课件竞赛 海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏、团一团，将它揉成韧韧的面。 何家坊小学 第二届安徽乡村教师教学信息化应用课件竞赛 景物 颜色 形态 天 蓝蓝的 融为一体 海 蓝透了 白鸥 洁白 低翔 椰子树 碧玉般 挺拔俊秀，在海风中摇曳 细沙 玉屑银末般的，金灿灿亮闪闪 软软地 暖暖地 热带风情 何家坊小学 第二届安徽乡村教师教学信息化应用课件竞赛 三亚的海那么蓝，鸥那么白，树那么秀，沙那么亮，怎能不让人喜爱至极呢?齐读第二段，读出喜爱之情。 何家坊小学 第二届安徽乡村教师教学信息化应用课件竞赛 三亚的风光神奇而又美丽，在这样的地方观落日，的确“真有诗意”，下面我们就一起去欣赏夕阳滑落的景象。自由读第3、4自然段，体会太阳滑落前与滑落时景色的不同。 何家坊小学 第二届安徽乡村教师教学信息化应用课件竞赛 三亚落日一会儿像__________,一会儿像__________, 一会儿像_________。 自由读3、4两段，体会太阳滑落前与滑落时景色的不同。在第3、4自然段中，作者把落日比作什么？ 孩童 大红灯笼 跳水员 何家坊小学 第二届安徽乡村教师教学信息化应用课件竞赛 活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数的亮点。于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红一色，热烈一片。 何家坊小学 第二届安徽乡村教师教学信息化应用课件竞赛  活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。 ①哪些地方写出太阳像个“快乐的孩童”? ②这样写有什么好处? (红扑扑、抖落、溅出) (鲜明生动，写出了落日的活泼可爱，富有生机。表达出作者的喜爱之情) 红扑扑，赤朱丹彤，金红一色 快乐，歪着，抖落、溅出 色彩的词： 描摹情态的词： 何家坊小学 第二届安徽乡村教师教学信息化应用课件竞赛 齐读第4自然段，思考夕阳滑落过程可以分为哪四个阶段。 收敛光芒 慢慢下沉 顽皮地蹦跳 悄然无声地入水 何家坊小学 第二届安徽乡村教师教学信息化应用课件竞赛 夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。兴许是悬得太久的缘故，只见它慢慢地下沉，刚一挨到海面，又平稳地停住了。 （1）夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起来，悬在海与天的边缘。 （2）夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。 比较两句的不同，说说你的看法： 第二句用比喻的方法，具体、形象地写出夕阳的颜色美和形状美。写出了夕阳“光焰柔和”的特点。表现了落日的奇妙与瑰丽 。 何家坊小学 第二届安徽乡村教师教学信息化应用课件竞赛 大海失去了原色，像饮饱了玫瑰酒似的，醉醺醺地涨溢出光与彩。 用比喻的手法，不仅体现了夕阳的颜色变化，还通过“涨溢”赋予了“沉醉”的动态美。 何家坊小学 第二届安徽乡村教师教学信息化应用课件竞赛 畅言教育 江苏教育出版社 六年级 | 下册 畅言教育 江苏教育出版社 六年级 | 下册 谢谢观看！ 畅言教育二维码 扫一扫，提出你的建议！ 畅言教育 畅言教育 江苏教育出版社 六年级 | 下册 畅言教育 江苏教育出版社 六年级 | 下册 * *