优秀问题形成评价表.docVIP

优秀问题形成评价表 等级 问题目标 重要内容 思维水平 语法 优秀 与一个或更多教学目标直接相联； 激发学生思考，引起学生注意和兴趣； 能对课程和课堂产生重要作用。 能引导出的学习重点与知识； 引导所有学生参与学习； 知识逻辑性强，核心内容突出。 能将学生的思维水平引导至认知水平之上； 鼓励学生积极参与，深度思考。 运用合适的词汇； 语法正确； 结构简单，合理； 表达清晰，具体。 一般 与一个或多个教学目标有某些联系； 在某些方面能激发学生思考，引起学生注意； 对课程和课堂产生作用。 部分地引导出的学习重点与知识； 引导大部分学生参与学习； 引导学生参与思考； 能将学生的思维水平引导至认知水平； 要求学生处理知识。 运用合适的词汇； 语法相对精确； 结构相对简单，合理。 有待改进 与教学目标的联系并不清晰。 引导出教材要求的知识。 在预设的答案中学习知识。 所用词汇模糊； 词汇选择不当。